在孤獨症的康復治療中，最常採用的就是ABA療法。那麼什麼是ABA療法？它對於孤獨症治療有效果嗎？下面就為大家簡單分享一下。

什麼是ABA？

ABA全名叫Applied Behavior Analysis， 中文譯為應用行為分析法，可以簡單地解釋為“

分解技能、並透過獎勵方法強化

”。

ABA療法有效嗎？

只能說因人而異。傳統的ABA治療場景是：治療師和兒童面對面坐著，治療師訓練孩子的眼神，對話問答等，直到孩子“達標“。

很多時候這類訓練的內容比較生硬，孩子是否學到了社互動動的本質，不好說。舉個例子，一位訓練師教孩子向別人打招呼並介紹自己。孩子在課堂裡學會了，但是現實生活中的場景是千變萬化的。

想象這個孩子見到了陌生人，他可能會愣愣的用眼睛盯著別人，然後唐突插入對話“你好，我叫XXX”。由這個例子可以看出：孩子學到的東西並不是社交的本質，而更像機器人說話。

ABA有哪些侷限?

1、行為技能的僵硬化：

對於行為的一系列操作有固定的流程，會導致孩子後面不能適應過程中的變化；

2、記憶內容的形式化：

比如制定IEP，讓孩子在多少時間內，達到多少的正確率，導致孩子只對固定的問題做出固定的反應；

3、否認孩子自身認知發展的可能性：

如上述中小明借筆的行為，小明逐漸成熟、長大之後，也許就會意識到自己的這個行為只是一種歸因錯誤；

4、不是在基於對孤獨症的理解之下來做干預目標和干預：

孤獨症，不是眼神看你了，會說話了，會和你互動了，就不是孤獨症了；

5、只是從行為層面去分析孩子的行為：

比如孤獨症孩子因為一些動機的不合理而產生的行為，到ABA這裡可能就變成了因為這個行為具有什麼功能、產生了什麼後果；

6、只是從行為層面去改變孩子的行為：

這是既有上一點（5）的之後的干預行為，就是從行為、環境的層面去調整改變

7、認為所有行為都是有功能的：

馬斯洛的動機理論中，關於某些行為對人類的意義，比如為什麼畫家一定要用畫畫來表達自己的情緒和情感。孤獨症的一部分行為，也是如此，並不具有功能，而只是他們的表現形式，比如自言自語。（並不是說自言自語不能干預，但是首先我們要對孤獨症的一些行為有一個基本認識。）

8、資料只能反應有限的內容：

ABA非常注重資料，這也是為什麼美國大部分保險公司都會使用ABA的原因，因為ABA可以在短期內很直觀的看到資料的上升。

但是

資料的上升，是否等同於孩子能力的提升？是否等同於，孩子生活質量的提升？同理，GDP上去了，幸福感就一定提升了嗎？資料可以代表的東西實在太有限了

。

參考文獻

《淺談自閉症ABA療法的利與弊》（作者為美國昆尼皮亞克大學，特殊教育碩士）

《ABA對兒童自閉症康復治療的述評》