“三歲了還不會說話，愁人啊”

“聽說愛因斯坦3歲也不會說話

說明你家娃是天才！”

愛因斯坦表示沒想到自己還有這種“擋刀”作用

關於孩子學說話

確實有的孩子很早就開始了

小話嘮嘰裡呱啦說個不停

有的孩子卻遲遲不開金口

家長就會聽到各種版本的“貴人語遲”

孩子的語言發育何時開始？

真的存在“貴人語遲”嗎？

怎樣才能讓孩子能說會道？

· 語言發育的過程·

發育早的孩子從6個月開始就有無意識的mama、baba音了，但僅僅限於發音，他並不能理解其真正含義；從9個開始寶寶才真正開始理解成人的語言，比如說聽到“燈”這個音，他就會看著燈，隨著時間的推移，寶寶知道日常生活用品或者熟悉的人越來越多；1歲左右的開始能對一些經常接觸的人或物已經能正確地稱呼，如看到爸爸能叫出“爸爸”。

到了1歲半開始出現了雙詞句的表達，例如媽媽抱、吃飯飯、還要果果、這個娃娃等等，這個階段開始詞語大爆炸，也就是說，你會突然發現家的娃咋這麼聰明，一下子會說那麼多詞語了；2歲以後句子的結構越來越完整了，如：“我有一個水杯”。“這是寶寶的玩具”；3。5歲是漢語簡單單句發育的關鍵期，開始出現“只要”、“偏要”等關聯詞，慢慢的會說更長的句子。5-6歲開始就開始出現一些複合句，如：只要……就……，因為……所以……。

01

警惕孩子有語言發育問題

兒童說話的年齡各不相同，有的在8個月就開始說單個詞了，不到一歲就能講簡單的句子，也有些智力正常的兒童到3、4歲才會說話，有很多原因導致說話晚的情況出現，如遺傳，爸爸媽媽開口講話晚的孩子有可能也會晚；如環境因素，很多爺爺奶奶帶養，他們更注重生活方面，忽視和孩子語言交流，有些則是太慣孩子，孩子一個眼神或手勢語，家長立刻滿足要求，剝奪了孩子語言表達的機會。以上所說的晚開口說話，是建立在孩子能夠聽懂大人的話，其他發育一切正常，這時家長是不需要太擔心的。

但是，

如果你家寶寶到了兩歲，還聽不懂一些基本詞彙的意思，比如吃飯、喝水、燈；

或者聽不懂你給的指令，比如你叫他“親一下”或者揮手告別，他無法迴應

，那就需要去諮詢專業人士，排除他是不是聽力有問題、語言發育落後或是認知發育落後了。

02

如何培養孩子的語言發育？

認識事物從實物開始，從寶寶最常接觸的東西開始，比如先教他認識奶瓶、燈、耳朵、鼻子、爸爸、媽媽等，而不是一開始教他認識大象、紅色等。寶寶更容易掌握自己常常接觸的實際物體，而非卡片裡的物品或比較抽象的事物；

從寶寶感興趣的開始，比如在教小寶寶認識燈，可寶寶注意力一直盯著他的玩具狗，那不妨先教他認識玩具狗，可以拉著他的小手去感受一下玩具狗的毛，可以學狗叫聲，讓寶寶各個感官都去感受和理解這個東西；

對於開口說話晚的寶寶要適當的延遲滿足，也就是說，不能寶寶一個眼神，就把水杯遞給他，可以試著問他要什麼，誘導寶寶主動表達；

如果想讓孩子學唱歌或童謠，不妨選一些節奏感強、重複的詞，孩子更容易記住有節奏的句子；

給孩子講繪本的時候，可以用誇張的語言和加些肢體動作，使得孩子更加容易理解繪本要表達的意思，也可以不斷進行提問“你猜猜接下來會發生什麼？”，“如果你是小白兔你會開門嗎？為什麼？”，如果講了幾遍的繪本可以適當更改繪本中的東西，讓孩子糾錯；

當孩子語言越來越豐富了，可以跟他玩一些假想遊戲，角色扮演的遊戲，提高寶寶語言組織和表達能力。