天上從不會掉大餅，只會迎來狂風暴雨以及無情的冰雹。天賦再強沒有鍛鍊，也是惘然。千里馬再好沒有伯樂，也是苦力。所以孩子再聰明，離開努力也只能平平無奇。

假聰明的形成

為什麼會出現假聰明一詞，老婆總是別人家的好看，孩子卻是自己家的寶貴。每個孩子都是父母心中的寶，從出生一直到入學，最瞭解孩子的莫過於身邊的親人。

然而就是於瞭解孩子，對其瞭如指掌。才導致孩子每學會一樣本領，家長都會忽視時間成本。例如：三歲的孩子在家長的教導下學《詠鵝》，有一天突然背出詠鵝。這時的家長會認為孩子一學就會，因此洋洋得意、沾沾自喜。

卻不知這就是假聰明的起因，首先詠鵝詩詞押韻。句子簡單完全符合三歲的孩子學習，但是由於詠鵝披上了《唐詩》的外衣，導致家長潛意識認為，孩子三歲就學會了唐詩真厲害。

其次家長在教導孩子學習唐詩時，利用的時間是過濾後的碎片時間。用通俗的話來說叫無心之舉，這樣的時間教出來的孩子，就會麻痺自己的大腦。因為大腦沒有消耗就教會了孩子，所以才感覺孩子很聰明。

假聰明的影響

只要潛意識形成孩子很聰明的觀念，就會使家長麻痺大意，入學後作業完成慢、粗心大意、出現一學就會，一做就廢的情況後。家長的各種焦慮就開始發芽，導致隨時都會讓家長處於暴走狀態。

受到先入為主的影響後，假聰明的孩子學習會產生自卑感。從我很聰明到小學的各種不會，從一學就會的誇獎到學不會的捱罵。都會形成一種巨大的反差，導致孩子越來越自卑，甚至到後面的厭學情緒產生。而家長卻開始各種方法，各種情緒的發洩來讓孩子堅持下去，最終導致兩敗俱傷。

如何避免假聰明

孩子開始學走路，家長在一旁小心翼翼的呵護著。生怕孩子摔跤後害怕，當孩子邁開步子時。你應該這麼說？是寶寶真聰明還是寶寶加油我們可以做到？從小我們教育孩子就需要對孩子說：透過你的努力，學會了這門技能，透過你的思考，懂得了這個道理。這樣才可以避免孩子自以為是，認為自己什麼都一學就會。這樣就可以避免假聰明，也不會導致以後的各種作業問題。

真努力才是真聰明

想讓孩子讀書時真正的聰明起來。孩子從小無論是學習什麼，父母都需要讓孩子明白：我是透過聽到講解，加上我自己的思考、最後透過多少次的練習、才得到了最後的結果。

只要這樣的思想融入到父母與孩子的腦海中，進入小學後家長從不會產生焦慮。孩子作業慢、不會做、不懂得問題時，父母就可以與孩子一起找出根本原因。

沒有認真聽講就會產生不會做，做得慢是沒有大量的練習，容易出錯是沒有深度思考，最終得到成績不好。

用這套公式反思自己，家長也可以得出生氣發火的原因。輔導孩子作業的時候也就不會大吼大叫，孩子也能找到自己學習方法。透過努力讓孩子明白，學習任何一門技能都需要有過程，不是一學就會，消除孩子存在的僥倖心理。這樣學的知識才牢固，同時也不會忘記出錯。

如果說什麼是不需要努力就可以獲得，答案就只有父母無私的愛。但有時候這種愛如果出現錯誤的引導也會造成不可彌補的傷害。學習任何技能、知識都需要付出大量的汗水、淚水才可以擁有它，否則它只會在你的腦海裡短暫的停留，成為過客。