偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一份勞動就有一分收穫。日積月累， 從少到多，奇蹟就可以創造出來。——魯迅

作為家長，我們總是希望自己的孩子是優秀的，希望自己的孩子學習好。但實際上並不是每個孩子都是聰明好學的，相反有些孩子一提到學習就往後縮，從來不願意主動學習。

面對不愛學習的孩子，家長該怎麼辦呢？家長問以下三個問題，會讓孩子主動愛上學習！

01/

“你想被別人尊重嗎？”

再小的孩子都是獨立的個體，也都期望受到他人的尊重。在班級裡面，有一部分孩子會受到他人尊重，這類孩子通常是學習好，性格好，老師喜歡，並且在班級裡擔任一定職位。

同時每個班級裡面也有那麼幾個孩子屬於“爹不疼、娘不愛”的，這類孩子受到的關注很少，甚至很多學生會對這類孩子不屑一顧。

但是家長要知道，雖然孩子嘴裡不說，但每個孩子心裡都會幻想著自己受人尊敬的場景。

所以如果家長問這個問題就可以很好地談下去。孩子一定會說：我想呀，可是我不知道怎麼做呀？

這個時候你就會幫助孩子了，告訴孩子要讓自身變得優秀，現階段就是多學習，當別人問你問題的時候，你都可以答上來，那別人就會佩服你，信服你，那你就可以得到很多人的尊敬。

02/

“你希望自己過得快樂嗎？”

沒有人不想自己過得快樂，孩子更是如此。那對於孩子來說怎樣才能過得快樂呢？

有一次我跟孩子分享了自己經歷，有一次公司領導交代了一項工作，我完成之後急於回家，就沒有檢查結果，這個工作就出紕漏了。後來領導很不開心，說了我幾句，為此我也很苦惱，當時只要細心一點，就能避免了。

孩子搶著回答：對呀對呀，媽媽，有一次我不想寫作業，雖然我在看動畫片，可是我心裡沒有完全放鬆下來，總覺得有事兒沒完成！

所以孩子就很自然地明白了這個道理，所以有時候引導孩子，教育孩子，不一定是我們要正襟危坐得給孩子講道理，更不是孩子做錯之後我們將孩子批評一頓。

道理就在日常生活中，快樂是建立在規則之上的，學生不寫作業，考低分，那種快樂就不是由內而發的。

03/

“你希望將來有更多的選擇嗎？”

以前也總是不知道怎麼勸孩子們學習，我們家孩子多，我們姐妹三個，姐姐家裡孩子們都很大了，最大的一個已經念高中了。

有時候回老家會跟他們聊天，說到學習這個話題上，也是不知道如何勸他們要學習。直到後來一次看到龍應臺寫的《親愛的安德烈》，裡面有段話說：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。

當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。

看到這段話我頓時茅塞頓開，原來讀書的意義並不是考第一，也不是跟別人比較，而是靠自己的努力去選擇一種自己喜歡的生活方式。

所以，當孩子不好好讀書時，你就可以問孩子這個問題，如果將來希望擁有更多的選擇，那就現在就要用功讀書。

沒有不希望孩子學習好的家長，但最重要的是學會正確引導孩子，指責、打罵都是沒用的。

就算目前孩子學習成績一般，只要家長堅持耐心引導，未來總能等到孩子開竅的一天，