這問題預設了一個前提：獲得好成績的過程，即學習是一件痛苦的事情。

如若不然，就不存在選擇，因為

快樂的童年也可以包括快樂的學習。

所以當我們認為“好成績和快樂的童年只能選一個”是一個問題的時候，潛意識中就已經默認了孩子的學習是一件痛苦的事。

其危險之處在於，當我們關注具體答案時，就已經把孩子推向了深淵，因為孩子成長中的9年，甚至更多的時間，都在學習這件事上。

因此更重要的問題是孩子的學習何以會成為一件痛苦的事，以及如何才能把學習變成一個快樂的事。

在如今，一個普遍的事實是孩子的學習讓父母感到痛苦。

無論因為父母的期望，還是教育轉移了更多的責任，一提到孩子的學習，大多數父母都感到頭疼。

所以我們就很自然的覺得學習對孩子來說也是一件痛苦的事。

這是一種錯誤的投射。

一個認為快樂的童年更重要的父母，應該致力於讓孩子更快樂的學習。

其原因有兩點。一是學習佔據了孩子童年的大部分時間，二是學習中感受到的智力上的樂趣更讓人快樂且持久。

這就調和了好成績與快樂的童年之間的衝突。

說到底，問題的根源就在於如何讓孩子的學習變得更快樂。

其中

首先要改變的是父母自己，即認識到學習不是一件痛苦的事情。轉變這個認識需要父母為了自己去學習。

儘管我們曾經都上過學，也學習過，但是放了太久的東西吃起來總缺少點味道。

當我們為自己而學習的時候，無論有沒有額外的物質收穫，這種沉浸在知識時的投入也可以讓我們感覺到寧靜和滿足，這恰恰也是成年人缺乏的精神補給品。

當然，任何的轉變都需要一個過程，父母為自己而學的時間積累的越多，從中感受到的樂趣和收穫也就越多。

其次，正如

我們為自己而學習不必然會幫助我們賺更多錢一樣，孩子的好成績也不必然會保證有一個好的將來。

這個事實可以幫助父母把關注點放在學習的過程上。

雖然這有點老生常談，但是如果沒有觀念上的更新，行為上的改變也就只是暫時的。

快樂的學習和快樂的童年並不矛盾，但是當我們關注“好成績和快樂的童年只能選一個”時就已經把他們對立起來了。