格林童話是黑暗，卡爾維諾童話就是陽光，請不要放棄給孩子讀童話
許多從前的童話不是現在寫得出來的，民間童話不是文人腦海中想得出來的。卡爾維諾童話不似格林不同安徒生的，它們都應該是我們生命行囊中的收藏。
——兒童文學作家，梅子涵
小時候我有過一本《格林童話》，是我爸爸去市裡辦事時給我買回來的，那時候能有一本課外書是一件非常奢侈的事，我到現在還記得我拿著書想快點看，但又害怕看得太快的糾結心理。
後來那本書被我翻了很多遍，每個故事都讀了又讀。小時候不懂，只記得後媽是壞蛋、公主和王子會過上幸福的生活。
長大後我才知道，原來那些神奇又浪漫的童話故事，背後揭露的其實是陰暗。他最初的版本也不是想給孩子帶來美好的幻想，而是用來嚇唬孩子，讓孩子趕緊聽話的。
小勳小的時候，我們一起去圖書館借過一本《格林童話》，雖然也是被改編過的，但相比較於低幼拼音插畫版的《格林童話》，那個版本算是比較陰暗的了，很多故事我都會跳著讀，有的故事則會讀過之後跟孩子討論一番，儘量把價值觀往積極正面的方向引導。
那陣子網上有一個討論得很火的話題：
童話故事那麼陰暗，我還應該給孩子講童話嗎？
與此同時還有一個話題叫：
我要告訴孩子童話故事都是假的嗎？
兩個問題的正反方都吵得不可開交。這種話題很《奇葩說》，因為凡事沒有絕對。不過我還是迷茫了一陣子，所以後來我選擇給孩子看了很多很多我們中國的神話傳說，因為在中國的故事裡永遠會講善良、勤勞和勇敢。
直到我發現了這樣一套童話書，才改觀了對童話故事的糾結。被提名諾貝爾文學獎，但又突然猝然去世而與該獎失之交臂的義大利作家卡爾維諾，他收集和篩選了幾個世紀以來散落在義大利各地的傳統民間故事，集結成了《義大利童話》，也就是我今天要說的這套童話書——
《卡爾維諾義大利童話故事》。
相比較於《格林童話》的陰暗來說，卡爾維諾的童話就是陽光，他最大的還原了一個生動多彩的古代義大利世界。
我不瞭解古代義大利的歷史，不知道是不是那時候的世界是否真的比“格林”、“安徒生”時代的世界更美好
。但我相信卡爾維諾的世界，相信他改變編的童話。
我想你們一定還記得去年有一篇高考滿分作文叫做《生活在樹上》，就是下圖這篇：
當時大家都在說看不懂、不說人話，那篇作文開端所說的《樹上的男爵》就是卡爾維諾所寫，實際上，如果瞭解《樹上的男爵》這個故事，就能理解考生所寫的那篇作文了。
生活在樹上是卡爾維諾的價值觀，一直生活在樹上的柯西莫，卻始終熱愛大地，他與世俗對抗，但又不脫離現實，和那些避世者相比，我更願意說柯西莫才是真正的英雄。
柯西莫是卡爾維諾創作出來的一個人物，由此也可以窺見，卡爾維諾是希望故事能帶給人善良和希望的。
所以他的這套《卡爾維諾義大利童話故事》非常非常適合現在的小朋友閱讀，毋庸置疑。
你不用害怕裡面有黑暗和消極，在卡爾維諾的故事裡，你可以永遠相信浪漫的幻想，也可以永遠保持好奇，對未來充滿希望。
早就聽說他的故事值得反覆閱讀，每次都可以得到不一樣的感受，為了不辜負好書，我自己把每個故事都精讀了3遍。
一說到童話，那肯定就少不了公主和王子的戲碼了，當然，也少不了寶物。這套童話書也不例外，只不過我沒有在裡面看到惡毒的皇后和後媽。
童話還少不了的就是透過各種決鬥、考驗的方式，主人公最終獲得了寶藏、解除了詛咒、改變了命運的大結局，這套童話書也不例外，只不過它的故事過程很正面，也有很多小哲理。當然，也有不可思議的地方。
下面跟著我來看一下這套不一樣的童話故事吧，《卡爾維諾義大利童話故事》一共有三輯，每輯有5冊故事書，每一冊的主題都不相同。我今天拿這套“寶藏·秘境·變”來舉例闡述一下
這套被號稱為最適合孩子看的童話書，到底有什麼特別之處。
1、
意想不到的結局
《科拉魚
》中有一個愛游泳的男孩叫科拉，科拉的媽媽說“你這麼喜歡游泳，乾脆變成一條魚算了”，這句話恰好被神仙聽到，神仙實現了他的願望，科拉變成了半人半魚的模樣，人們喊他科拉魚。
後來國王三番五次地要科拉魚下潛到海底打探情況，直到有一次，國王要科拉魚去很深很深的海水裡，科拉魚拒絕了，他說自己去那麼深的地方很可能會死。沒想過國王把王冠丟到了水裡說“你必須幫我撿回來”，沒辦法科拉魚下去了……很久很久都沒有冒出水面。
看到這裡，你們是不是和我第一次看一樣，以為科拉魚死了。原來科拉魚在海底戴著國王的王冠，成了海底的國王。
科拉魚早就找到了王冠，他自己當起了國王……
這種反轉式的結局，小朋友很喜歡，也很符合小朋友的想象，我們成年人的思維受到了固有思維的禁錮。但小勳看的時候，還沒看到結局，他就說“科拉魚太傻了，要是我，我就潛到海里再也不上來，反正國王也抓不到我”。結局果然如他所料……
2、
有趣的變化
《氣鼓鼓的畫》，
這個不像傳統的童話故事，反而像一個現代孩子會玩的“紙上談兵”遊戲。故事裡的男孩和女孩利用紙和畫筆，在紙上開展了一場激烈的大戰。
女孩畫生氣的公牛，男孩畫大老虎撲向公牛；女孩趕緊畫上蟒蛇纏住老虎，男孩畫了一隻禿鷲抓住了蟒蛇；女孩畫了一頭四腳朝天的死馬吸引來了禿鷲，男孩畫上了除臭噴霧中和掉了腐臭味；女孩又畫了一支箭射向禿鷲……
你猜最後誰佔得上風呢？我敢保證，如果你和孩子玩這樣的遊戲，你一定玩不過孩子，因為你完全猜不到他那小腦瓜裡會冒出什麼新鮮東西來。我就輸給了小勳好幾次！
《薩拉曼卡學校》
中也同樣有這樣的“變化大戰遊戲”，學會了法術的男孩和師傅之間的對決。
這種“變化大戰”的故事很有意思，孩子看完後立馬就想模仿著來一場，既能多一項親子互動遊戲，又能鍛鍊孩子的編故事能力、語言表達能力和想象力。
3、
不一樣的劇情
我們刻板印象中的童話故事都是“王子救公主、戰惡龍”，但是這裡面有幾篇的故事設定很不一樣。
《辣椒王子》
，公主用麵粉、糖和辣椒做出了一個英俊的男孩，叫辣椒王子。可是他們結婚後，女王卻把辣椒王子掠走了……公主利用自己的勇敢和智慧救出了辣椒王子，過上了幸福的生活。
《螃蟹王子》
，公主買回來一隻大螃蟹，一次偶然的機會，公主得知有一位英俊的王子被封印在了螃蟹裡。王子說，要想讓我重獲自由，就得有個愛我的姑娘，而且她還要願意為我去死。
公主脫口而出：我就是那個姑娘呀。
不知道為什麼，我看到這句話突然覺得好感動。在我們現在這個社會，這樣純粹和簡單的愛情應該很少了吧。
也只有童話裡的公主和王子才會一見鍾情，奮不顧身。
說回到故事，後來公主當然沒有犧牲，而是靠自己的勇敢解除了王子的魔咒。
《魔鬼的褲子》
，平時的故事我們看到的都是公主長得太美，害怕被騙，所以故意扮醜。這個故事則相反，是王子太帥了，主動變成了一個邋遢的人，最終收穫了愛情的故事。
這些故事的情節設定，我覺得很新奇，也
終於不再把“女人”放在一個花瓶的位置
。這也是我覺得這套童話書適合現代孩子看的其中一個原因，因為它符合我們現代的價值觀。
4、
父母
我在別的童話書中，好像很少看到主人公在出人頭地後會記起自己父母的，作者也沒有把這方面寫進去。但是我在《卡爾維諾義大利童話故事》裡看到了。
《生疥瘡的蘇丹》，
主人公唐·皮杜祖和公主結婚後，派人去尋找父親和母親，並且把他們留在王宮裡，和自己住在一塊兒。
《魔法戒指》
，主人公得到寶物，但又歷經苦難後，把自己的媽媽接到了宮殿，就像當初承諾的那樣，讓媽媽快快樂樂地度過了晚年的時光。
《薩拉曼卡學校》
，爸爸為了讓孩子多學到本領，含著淚把孩子送去了薩拉曼卡學校。這就是“父母之愛子，則為之計深遠”吧。
我很喜歡童話故事中這些溫馨的情節設定，童話裡的人物終於不再是虛無縹緲的人物，而是和我們這些實實在在的人，有了具體的聯絡和共情。
5、
有意思的戰鬥
《兩個海上的商人
》中，小主人公和巫師有一場戰鬥，戰鬥過程是這樣的：他們鬥呀鬥呀，鬥了整整一天，最後兩人累壞了，但都沒有受傷……他們相互告別，約好明天接著鬥。
還可以這樣戰鬥？是不是很講武德，讓人想起了武俠小說中的華山論劍。小朋友看到這種戰鬥完全不會有恐懼感，反而覺得很有意思。
我只是簡單列舉了這些童話故事中的一些有意思的地方，也許你們看的時候，能看出更多不一樣的故事來。
我看完後最大的感觸就是：
終於不用每看完一個故事就跟孩子解釋和引導了，就讓孩子自己去感受吧。因為裡面沒有陰暗面，任由孩子怎麼領悟，都只會是希望和勇敢。
當然，裡面也不是每一個故事都是完美結局，有的孩子被狼吃掉了，有的被嚇死了……不過，這也是童話的另一種作用吧：狼叔叔總愛吃掉那些管不住自己嘴巴的孩子。
最後再來說一下這套童話書中的插畫
，我不是一個懂藝術的人，看的時候只覺得書中插畫的配色好舒服，我下面隨便舉出幾張，你們可以自己感受一下插畫的配色：
它和其他童書中誇張、顏色對比明顯的圖畫不一樣，它每一幅圖的顏色都是同一色系。我家明年準備重新裝修，看到裡面的顏色配色，我在想：有的地方借鑑一下，也許會讓家裡有眼前一亮的感覺。
後來我看了資料後才知道，我這麼一個藝術外行，居然也真的看出了點門道。
這套書中的插畫都是國際知名插畫名家繪製的，隨便說幾個都是響噹噹的名號：朱莉婭·奧雷基亞，三次榮獲義大利安徒生獎；妮可萊塔·切科裡，7次入選博洛尼亞國際童書插畫展，榮獲國際安徒生最佳插畫獎……
所以，小朋友看完這麼有藝術感的童話書，會不會也潛移默化地影響到自己的審美呢？
童話，既適合孩子讀，也適合成年人讀，這套書我自己讀了3遍，每遍都能找到不一樣的發現，或許這就是童話的魅力吧！
當大家都在討論孩子要不要看童書，要不要告訴孩子童話是假的的時候，其實在童話的世界裡，還有一種不一樣的童話。也許它的知名度沒有《格林童話》、《安徒生童話》高，但是它比它們更好看，也更適合孩子看，比如我說的這套《卡爾維諾義大利童話故事》。