今天在知乎上看到這樣一個問題：

為什麼小孩子總是對世界充滿好奇，長大以後大多數人卻喪失了這種能力？

這其實和孩子的

大腦發育以及認知水平發展有關。

對於一個剛出生的嬰兒，世界新生伊始，一切都是混沌未開的狀態，所有的感覺都是新鮮的，世界對他們來說一趟奇妙而驚險的旅程。

1、在0-3歲，他們開始理解一些事物是永恆存在的，開始使用符號和表徵，開始用詞語、句子來表達。

同時，他們的大腦飛速發展，大量的神經突觸連結、消亡。

在這個階段孩子最關注、最好奇的問題就是見到一個新事物後問：

這是什麼？

2、到了3-6歲，他們的語言能力飛速增長，由於娃開始能說會道，這個階段也是家長對於孩子的好奇心感受最為強烈的時間段。

由於思維能力的進一步發展，這個階段的孩子對於事物之間的聯絡最感興趣，經常掛在嘴邊的一個句子就是：

為什麼？

3、而到了6歲以後，根據皮亞傑的觀點，孩子就能夠使用

邏輯運算

來解決問題了，也就是他們開始自己試著去解釋事物發生的原因。

所以，其實不是好奇心消失了，而是家長感受到的更少了。

同時，在學校的學習也在一定程度上滿足了孩子的求知慾，他們也能夠透過書籍、網際網路還有其他同伴去獲取知識。

父母在這個過程中應該起什麼作用呢？

1、保護孩子的好奇心。

在出生的前幾年裡，其實每個孩子都對世界有著強烈的好奇心，這種好奇心會幫助他們自發的去學習、瞭解外部世界。這種學習完全是自我驅動的，不用催、不用趕。

之前早教班上有個4歲左右的男孩子，能夠不假思索的說出各種恐龍的名稱、體型、習性、以及出現在哪個時期。這些，都是他自己看繪本、看紀錄片學到的。

但是如果家長對於孩子的這些探索加以限制，那必然會破壞孩子的好奇心和求知慾，讓他們喪失學習和探索的動力。

2、深入挖掘孩子的興趣。

我見過一個小男生，5歲多，熟知市面上各種車的品牌。每次上課前都會給我講述今天在路上看見了哪些車。很多牌子我聽都沒聽過，但他就能說的上來。

他最愛的車就是大路虎，他告訴我他的理想就是長大開路虎，我說行，你到時候可別忘了老師。

不僅是熟知品牌，他還會自己拼裝汽車模型，閱讀跟汽車相關的繪本、童書。他還在爸爸的幫助下了解了交通規則，參觀了汽車工廠，知道了汽車裡有哪些零件。

這些東西有用嗎？對於一個四歲的孩子，大概用處是不大的。但是在這個過程裡我看到了智慧和思考的光芒。

興趣就是最好的老師，而把一個興趣點不斷延伸、拓展，那麼它就會成為你自己的知識

。

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我是早教老師皮特一名有7年早教一線教學經驗的老師，服務過上萬家庭，關注我，和孩子一起成長！