李玫瑾教授曾說：人在逆境時做出的反應，決定他未來的走向。一個遇到困難總在不斷退縮，對自己毫無信心的人，最終也不會有什麼出息。

白巖松在《白說》一書中，講過這樣一個故事：

2012年，他參與過倫敦奧運報道，倫敦奧運會有一句最重要的話，叫

“影響一代人”。

有記者提問：“體育如何影響一代人？”倫敦奧組委的一位官員回答：

“體育教會孩子們如何去贏。”

白巖松說“這句話很正常，在中國，很多事都能教孩子們如何去贏，但是他的下一句話讓我格外感動：

‘同時，教會孩子們如何體面並且有尊嚴地輸’

，這是中國人很缺乏的一種教育。”

清華大學副教授劉瑜也曾經提到過類似的觀點，她認為現在的教育中，

我們總是教給孩子成功，但很少教孩子面對失敗。

我們總是給孩子打雞血，告訴孩子“有志者事竟成”、“努力就會成功”；告訴孩子考試得100，比賽拿一等獎，考試第一名，會有什麼樣的獎勵，卻很少告訴孩子，如果考不好，如果“有志者事沒成”，應該怎麼辦。

這樣的教育，導致孩子認為只有第一，才能得到父母的認同，其他都是失敗，這種無形的壓力會導致孩子畏難膽小，不敢嘗試，心理脆弱，一點小挫折就能擊垮。

有一期《圓桌派》中，幾位嘉賓也指出，這樣的教育反而會導致孩子過分較真，過分偏執，甚至會出現為達目的不擇手段，傷害自己或者傷害他人的行為。

所以現在的孩子，玻璃心嚴重，面對失敗挫折，動不動就哭鬧，抑鬱，甚至走極端，出現過激的行為。

李嘉誠曾說：

你想過普通的生活，就會遇到普通的挫折。你想過最好的生活，就一定會遇上最強的傷害。這世界很公平，想要最好，就一定會給你最痛。

沒有一帆風順的生活，孩子在父母的庇護之下，可能會躲過大風大雨，但是他總有一天要獨自面對外面的世界，如果他沒有強大內心，沒有面對困難的勇氣，沒有戰勝困難的方法，

和風細雨就能將他摧毀。

如巴頓將軍所言：

“ 衡量一個人成功的標誌，不是看他登到頂峰的高度，而是看他跌到谷底的反彈力。”

這種反彈力就是我們常說的

抗挫力

。

美國賓夕法尼亞大學經過 30 年的研究發現：

在人生的挫折與困難面前，決定一個人成功與失敗的關鍵在於抗挫力。

日本一個幼兒園裡，6歲小男孩，在全校面前進行10段跳箱，卻一次又一次失敗。

然而小男孩始終沒有放棄，在同學和老師的鼓勵聲中，他一遍遍地挑戰，最終一躍而起，跳過了箱子，臺下歡呼聲和哭泣聲響成一片！

作為父母，我們要教孩子如何漂亮地贏，但是我們更要教會孩子如何體面地輸，要讓孩子明白，失敗並不可怕，可怕的是就此趴下，一蹶不振。

不要總強調結果，而是應該多強調過程

越強調結果，越在意結果，

孩子往往更緊張，一旦失敗，孩子會出現極大的心理落差和衝擊。

父母應該多和孩子強調過程，鼓勵孩子在過程中盡全力，踏實走好每一步，認真對待努力準備，才能取得最大的收穫。

教孩子坦然面對失敗

愛迪生說：“失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。”

每一次失敗都是成功的伏筆，孩子就是在失敗中學會規避風險，慢慢成熟。

當孩子失敗時，需要的不是父母的斥責，而是有人幫助他站起來，不在同一個問題上繼續栽跟頭。及時安慰孩子，樂觀地和孩子一起面對失敗，積極地從失敗中總結經驗，爭取下次避免。

讓孩子知道自己哪兒不足

馬未都老師說“人要知道自個兒哪不成，這是你一生最重要的一件事兒”。

人最可怕的就是盲目自信，認為自己一定可以，在很多明明做不了的事情上瞎使勁兒。一旦失敗，就很容易氣急敗壞，造成惡果。走錯了方向，使錯了勁兒，是非常可悲的。

要讓孩子知道自己哪兒不足，清楚自己的優勢在哪兒，這樣，孩子才懂得調整自己，更好地做選擇。

讓孩子愛上運動

運動可以很好地提高孩子的逆商。不管是跑步，跳繩，還是足球籃球，孩子在運動中會不斷面對挑戰、失敗、合作，這個過程，就是一次又一次提高孩子耐力，毅力的過程。

想提高孩子的逆商，一定要培養孩子愛運動的好習慣，從運動中強大自己的意志。

成功等於20%智商+40%情商+40%逆商

，想讓孩子逆商高，

越早培養越好

。對孩子逆商的培養，除了生活中潛移默化的指導，

另一個最好的方式就是繪本引導

家有10歲以內的娃，推薦家長和孩子一起讀一讀這套《兒童逆商培養繪本》

12種孩子成長中最常遭遇挫折的場景

，比如被孤立、做錯事、輸了、膽子小、被嘲笑、成績落後……，很容易引起孩子的共鳴，幫助孩子解決實際問題。

從心理學的角度撫慰孩子，

讓孩子明白這些挫折都是生活中的小事，不必害怕擔心；

給出非常具體的，戰勝困難的方法

，具體到如何做，如何說，手把手教孩子戰勝困難。

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