北大媽媽經驗：學習不能靠“逼”！父母做好3點，喚醒孩子內驅力
讓孩子相信自己有能力做好《喚醒孩子的內驅力》中提到，想讓缺乏自信心、沒有方向感的孩子產生學習內驅力，父母需要引導他付出一些努力，體驗到“我能行”的滋味，嚐到學習的甜頭，獲得在學習過程中積極的、正向的心理體驗...
3歲侄子自己背水壺，自己睡午覺：外力驅使的獨立性可能只是假象
分析完了案例，再來說說外驅力、內驅力、補償性心理的關係和表現，以及父母該怎樣做才能發展出孩子的內驅力...
教育不是注滿一桶水，而是……
做任何事情都要有目標，目標可大可小，但不能沒有，否則會失去方向，學習需要有目標，就是讓孩子知道學習是為了什麼...
這5個故事告訴你：未來最有出息的孩子，都來自這幾種家庭
遺憾的是，媽媽“急功近利”的外驅力，打敗了孩子想學游泳的內驅力苗頭...
那些讓家長省心的孩子，說來說去還是這個能力培養到位了
再進一步，我就會讓女兒“以教代學”，讓她把我教她的知識再“教會”我，這個創造意義的過程也是玩中學的一種方式，進一步增強了孩子想做得更好的意願3、讓孩子看到：家長是怎樣做到的家長的榜樣力量是最好的示範，讓孩子看到，自己是如何選擇艱難但美好的事...
給娃立規矩，做不到這一點，說多少都沒用
週末跟閨蜜小聚，說起孩子，她還說：“養娃7年，道理講了7年，規矩立了5年，到現在還是每天無數場拉鋸戰，有時候真想去它的教養和規矩吧，他愛看手機就看吧，愛吃零食就吃吧，愛不睡就不睡吧...
父母要知道：學習沒那麼重要，孩子即使學習不好也沒關係
在之前的專欄文章中我們也說了，內驅力跟外力是矛盾的，父母在學習上施加的外力越多，就會越抑制孩子的學習內驅力，這是必然的...
培養孩子的學習內驅力，有且僅有兩種途徑，第二種最具可行性
這個方法任何父母都可以採用，只要父母堅持3個月，就可以大機率地激發孩子的學習內驅力...璐瑤媽媽：充分調動孩子的內驅力，幫孩子實現提升
提高孩子能力，持續加強內驅力璐瑤媽媽表示，孩子學習吃力，除了因為自信心受損，而不相信自己會做好一些事情外，還往往是由於感受不到學習的價值，體驗不到學習的樂趣，從而對學習缺乏興趣，而不願花時間、精力去學習...
北大弟弟喊話清華姐姐：培養優秀的孩子，教育真諦只有兩個字！
2）用“信任”的態度，把學習主動權交給孩子暢銷書《子》的聖埃克蘇佩裡說：“如果你想讓人造一艘船，不要讓他去收集木頭，也不要發號施令，更不要分配任務，而是要激發他對海洋的渴望...
當你明白學習的本質其實是反饋時，你就懂得如何讓孩子愛上學習了
看到這裡，我們再來反思下那些專家或者大V教的培養內驅力的方法，像建立目標、參觀名校、誇獎表揚孩子等等，是不是都是為了形成一個對學習的積極反饋...
不要指望透過樹立孩子的理想來激發他們的學習內驅力，這最不靠譜
環境反饋才是激發孩子內驅力最切實可行的方法藉助於環境反饋，我們不用管孩子內心是咋想的，有沒有學習興趣，有沒有理想，我們只需要構建一個有效的環境，在這環境的引導下，孩子就會大機率的產生學習內驅力，這才是最切實可行的培養孩子學習內驅力的方法...
21萬學費買不到好成績引爭議，關鍵一點被雙方忽視，家長要早重視
還有一種是由於家長錯誤的教育方法而導致孩子不想學、不愛學，用專業術語來說，就是缺少學習內驅力...
反駁一個關於內驅力的著名理論，父母不要再被那些專家誤導了
周圍的環境給予的反饋需要人去做，人就會產生內驅力，就會去做，哪怕沒有什麼自主感、勝任感、歸屬感...
夏君山為女兒學習付出很多成績仍落後，原因是其方法治標不治本
當歡歡提出要上補習班時，原本一向反對給孩子報補習班的夏君山立馬同意，然而補習班老師講的太快，孩子上課根本跟不上，夏君山又想出一個辦法：自己去上補習班，消化之後給女兒實行一對一的單獨輔導...
這篇文章會顛覆你對學習內驅力對一些認知
父母的控制管教會抑制孩子學習內驅力的產生...
為什麼越獎勵，孩子做事、學習越被動？
孩子挑戰成功後，及時給予孩子積極正面的反饋，當你誇到點子上時，會不斷激勵著孩子的自信心，獲得成就感和勝任感，從而促使孩子越來越想做這件事，產生無限的內驅力...
這3類父母的孩子，將來很難有出息！第二種太常見了
圖片誤區二：催促、嘮叨、逼迫的“狼追式”管教《孩子的情商》一書中說：很多時候，孩子沒有做事的動力，其實是因為我們大人用過度的外在推力，傷害了他們的內驅力...
如何親手毀掉孩子的內驅力？
果殼童學館還整理了：培養內驅力的三大核心要素培養內驅力切實可行的三步大法“如何巧用外驅力“的3個原則1懲罰不能帶來預期的教育結果在以色列的一家幼兒園裡，由於家長總是在接孩子的時候遲到，於是幼兒園的管理者制定了一套罰款機制：家長每遲到15分鐘...