戴著無框眼鏡，一頭齊肩的長髮，論樣貌，詹青雲是那種扔到人堆裡，可能會被淹沒掉，不會被人輕易認出的那種姑娘。

但，一旦她站在臺上，開始說話，10秒鐘之內人們就會被她吸引。蔡康永形容她的激昂，就像帶領了一隻軍隊；傅首爾說聽她辯論，就像被風親吻……

考上哈佛之後，

她為了留學，負債百萬。直至今日，她的貸款都沒有還清。

即便如此，如今已經身為一名律師的她，除了日常的工作以外，還會騰出一部分時間，

為弱勢群體提供免費的法律援助。

她履歷耀目，喜歡自稱阿詹）

一個清華大學的高材生，高考作文滿分，曾恃才傲物，目空一切，放出豪言壯語：

日出扶桑萬樹低，文科清華我第一。

可是這個人卻在有一天，向對手說了一句：

輸給你，我心服口服。

這個高材生，叫楊奇函；而他的對手的名字叫，詹青雲。

你無法想象，這個貌不驚人、瘦瘦弱弱的女生，到底讀過多少書，每一次辯論，她總是引經據典，信手拈來。

看了阿詹的辯論，我們不禁想要為她

強大的邏輯思維能力、敏捷的反應能力

以及

深厚的人文知識儲備

大聲喝彩！

在這個雲集了華人華語世界中“最會說話的人”的節目裡，詹青雲如此光華奪目！

難以想象，曾經的她，卻是個十足的“笨小孩”。

剛上學的她，開竅晚、學習差，是讓老師心煩的學生；

小學到高中，6次轉學，每到一所新學校，都是落後分子；

有位老師當著全班同學說她是“笨豬”；有位老師用歇後語罵她，“詹青雲呀，是馬尾巴穿豆腐，提不起來了”；還有一位老師當著她的面，告訴她媽媽：“這孩子將來連高中也考不上的，趁早送去技校吧。”

童年阿詹與媽媽

心生好奇，是什麼成就了今天的阿詹？她又是如何實現人生華麗轉折的呢？我們一探究竟。

不可一日無書

阿詹從小愛看書，雜七雜八，拿起來就放不下。正是因為這大量的閱讀積累，才奠定了阿詹今日舌戰群儒的底氣。

辯論時，她引經據典，信手拈來。

曾一起在香港中文大學的同學、辯論隊隊友唐立培回憶說，“

詹青雲好像看過世界上所有的書，什麼都知道......

阿詹拿到哈佛畢業證

更讓人佩服的是，阿詹讀了這麼多書，居然都能記得住！就好像刻在腦子裡一樣。她是如何做到的呢？

美國物理學家蘭姆，為我們揭開阿詹的秘密——

你可以從別人那裡汲取某些思想，但必須用你自己的方式加以思考，在你的模子裡鑄成你思想的砂型。也就是

只有經過思考的東西才會真正被吸收

，繼而才能保證高效輸出。

簡單來說，就是把

把現象按照一定的規律編碼記憶。這種編碼記憶的方式就是邏輯思維，它可以彌補記憶力的不足。

知識的輸入和輸出過程就好比一棵樹的成長髮育過程。

邏輯思維就像大樹的根基，知識就像書的養料。

只有大樹的根基堅固又深入，才能獲得更充分的養料，源源不斷地順著根基和樹幹傳輸，最終成長得枝繁葉茂。

邏輯思維如此重要，遺憾的是，

我國的教育系統裡卻沒有這樣一門課。

傳統的教育方式重知識、輕思維，一味追求在最短的時間內把最大量的知識儲存到學生的腦海中。

這也就造成了很多擅長記憶的孩子，在學業初期，成績優異；而一到高中階段，學習的內容更多地涉及到

思維方式和邏輯判斷

，成績便一落千丈。

我們通常認為，邏輯思維的好壞會直接影響理科成績。殊不知，文科類的科目，語文、歷史、地理中，文字表達的流暢、地理經緯的變化、歷史紀元的轉換、哲學思考的嚴密……這一切都無不都需要邏輯思維的支撐。

知識並非不重要。

只重視知識，忽視思維，才是問題所在。

那麼，我們應該如何鍛鍊孩子的邏輯思維？調查顯示，

全球90%的家長都會選擇程式設計來提升孩子思維能力。

為什麼是程式設計？

程式設計就是和電腦對話，用電腦聽得懂的語言，告訴它我想讓它做的事。

要跟電腦溝通對話，我們必須讓自己變得理性、嚴謹

，從電腦的角度去思考問題，這就是所謂的

程式設計思維

。

整個的編碼過程就是——

拆（分解問題的能力）

整（發現並且整合“重複規律”的能力）

析（邏輯思維能力）

改（除錯糾錯能力）

由此，我們得出結論：學習程式設計不僅鍛鍊

邏輯思維

，還是一套

思考世界上的一切過程，處理問題的方法。

正如Seymour Papert所說的那樣，讓孩子學習程式設計，

最重要的並不是掌握程式設計技術，而是要學會用程式設計思維來解決實際問題。

（*Seymour Papert教育資訊化奠基人、近代人工智慧領域先驅，發明了有助於兒童學習程式設計的LOGO語言。）

德國哲學家叔本華曾言，一個明智的人就是一個不會被表面現象所欺騙的人，他甚至預見到了事情將往哪一方向變化。

也就是說，

一個人可以透過對事物的邏輯思考和分析，來判斷和預測可能的結果和發展路徑，從而快速的想到應對和解決問題的方法

，才能成為在群體中脫穎而出的人。正如，我們今天看到的阿詹！

如果你也想讓自家的孩子像阿詹一樣優秀，不如就先從學習程式設計開始吧！