一、學黨史要“點、線、面”合一

一是以學習為基石，

填補知識“空白點”

。

二是以榜樣為卡尺，

畫好言行“對標線”

。

三是以實踐為答卷，

擴大為民“服務面”

。

二、黨史學習教育要警惕“假半兩”

一是

抓好落實

杜絕“假把式”。

二是

刻苦鑽研

不做“半吊子”。

三是

注重實踐

避免“兩張皮”。

三、黨史學習教育重在學深悟透

一是

提高站位

，破“淺嘗輒止式”虛學。

二是

學用結合

，破“兩張皮式”空學。

三是

創新方式

，破“填鴨式”死學。

四、“多彩課堂”促黨史學習教育走心

一是情景研學，

“紅色課堂”強體驗

。

二是上門送學，

“流動課堂”廣宣講

。

三是指尖輔學，

“雲端課堂”抓引導

。

五、守好管好用好“紅色資源”

一是守好紅色資源，要把握好

開發與保護

的關係。

二是管好紅色資源，要把握好

區域性與整體

的關係。

三是用好紅色資源，要把握好

內容與核心

的關係。

六、推動黨史學習教育需“高效”“實效”“長效”

一是

用“高效”落實為基層減負的規定

，謹防囫圇吞棗“一鍋粥”。

二是

用“實效”發揚馬克思主義優良學風

，謹防虎頭蛇尾“一場空”。

三是

用“長效”促進理論實踐相結合

，謹防一曝十寒“一陣風”。

七、畫好“為群眾辦實事”的“幸福圓”

一是“為群眾辦實事”要

以“群眾”為“圓點”起草“幸福圓”

。

二是“為群眾辦實事”要

以“辦實”為“半徑”畫好“幸福圓”

。

三是“為群眾辦實事”要

以“辦好”為“底色”填充“幸福圓”

。