別人把你當成老師，動不動就向你請教，這樣的感覺的確讓你很過癮，但是你要是一個管理者，就務必克服掉這種虛榮心。也就是說，不要讓下屬抓住你這種喜歡當老師的人性的弱點。為什麼說這是一種人性的弱點？錢鍾書說過，中年人喜歡給別人“上課”，喜歡教育別人。我的體會：的確是這樣。其實不光是中年人，絕大多數——甚至可以說是所有人——都喜歡給別人當老師。對於普通人——也就是沒有特別權力——的人來說，他喜歡在人堆裡給別人上課，那沒什麼，只是他的個人愛好，別人想聽就聽，不想聽就不聽，不會造成什麼嚴重後果。因為他跟別人沒有等級差別，不是領導與被領導的關係。可要是管理者熱衷在下屬跟前充當老師，那就非常不利於公司的健康發展。

一是容易捆住下屬的手腳，造成他們在工作中不會、不敢、不願發揮主觀能動性，做事情的原則不是“怎麼有效率就怎麼幹”，而是“怎麼讓領導滿意就怎麼幹”，“領導說咋幹就咋幹”。這樣勢必大事小情都要領導拍板說了算，下屬只會抱著“不求有功但求無過”的心態做事。這樣一來，顯然對公司健康發展不利。因為沒有人會永遠英明，領導也不例外，公司的健康發展靠的是“三個臭皮匠”集體發力，而不是靠“事必躬親”的一個諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而後已”。

二是容易導致管理者形成剛愎自用的做事風格。因為管理者一旦習慣了被下屬“仰視”，過癮於對下屬隔三岔五作出指示，那麼勢必很難再放下身段跟下屬就事論事地討論問題。這麼一來，就算經常鼓勵下屬為公司的發展多提合理性建議，也很難有收穫。因為領導已經給自己定位成是下屬的老師，那“懂事兒”的下屬還敢“挑戰”“老師”的權威嗎？還可能提出領導沒有想到的一些有利於公司發展的合理性建議嗎？證明自己比老師還站得高、看得遠，這樣的下屬除非焦大附體了。這麼一來，管理者會越來越覺得下屬不如自己，離開自己的指示就會寸步難行；越來越自我感覺良好，認為自己的確高瞻遠矚，永遠英明，“站在雲端”為下屬操碎了心，做事風格最終趨向於項羽、關羽。“二羽”的確是英雄，可是他們的團隊成功了嗎？