我們想象中的內測是這個樣子的

我們今天的內測卻是這個樣子的

故事要從一張內測邀請函說起……

“限量版”內測邀請函

內測邀請資格僅有十五席，經過多輪精挑細選，

我們邀請了高思教育各部門的精兵強將參加內測

（就是平時要求最多、標準最嚴的那些人啦）。

他們分別是：高思教育大BOSS—校長、小學語文+小學英語+初中部+高中部的教研&運營老師、校區“大管家”、科創產品教研老師、ASQT產品運營老師以及平時穩坐後端的技術大佬。內測官們好好的COS了一把小朋友，跟著思思老師開啟研學旅的奇妙世界。

內測官就是他們啦

當然，他們收到邀請函的時候還不知道，事情沒有這麼簡單！

我們在內測官中安插了“間諜”

照片中這個黑衣黑褲的黑衣人，就是我們提前安排好的“間諜”，你看她此時跟大家談笑風生，殊不知，內測官們說的悄悄話，她都時刻記錄並同步給到研學旅研發團隊。

她，正在行動

這麼做的目的很簡單，我們只要真實評價！

那些礙於情面、流於形式的敷衍嗑兒、漂亮話兒，我們不要！

以下是“間諜”帶回來的前方情報：

入群階段：

“訊息有點多，重要的資訊會被淹沒。”

“增加一些個性化的私信環節就更好了。”

“每天完成一項群內打卡。”

……

群內事無鉅細，也要私信重點啊

研學現場：

“可以增加一些有儀式感的環節。”

“遲到的人多，需要特別注意。”

“國博沒有特設的休息區，未來要增加一些安撫互動環節。”

“孩子好奇心強，多設定研學動作，讓孩子多找多說多互動。”

“知識量總量過大，重點要再清晰一些。”

“內容要有詳略，情緒要有起伏。”

“集合地點的紅色展板很多，容易混淆。”

……

集合！我們準備開始啦

這些情報我們收到！並將立即著手完善！

觀察員與觀察觀察員

觀察員：

內測官們自認為是觀察員。他們以為自己是研學旅產品的體驗師和觀察員，從一開始模仿學員入群開始，他們就已經開始給研學旅產品各環節打分，觀察所有細節，觀察所有優缺點。

既是體驗師，也是觀察員

站在孩子視角感受研學旅全體驗

隨時記錄，及時評分

觀察觀察員：

觀察—動詞；觀察員—名稱。也就是專門觀察內測官的觀察員。

每一個環節都在觀察

不錯不錯，聽的都很認真嘛

觀察觀察員們同步進度和情況

沒錯，研學旅的套路就是這麼深！照片中這些正在認真看展的人，其實正眼觀六路耳聽八方的觀察內測官的一舉一動。內測官是否認真聽講？亮點環節他們是否有共鳴？時間長了是否會走神兒？他們的真實感受是怎樣的？

內測官們以為他們是本場研學旅的裁判員，其實，他們自己也是運動員！

大人，更容易被外物吸引，因為很多知識原理和文化內涵他們已經瞭解了，或者被工作拽著，所以走神真是太容易了。如果這次研學旅能夠緊緊的抓住他們的話，那麼未來參加【高思萬冪】研學旅的孩子們一定也會被緊緊抓住。

被“緊緊抓住”的大人有些多哦

不要幻想，不要想當然

由大人聯想孩子，顯然也是不精準的，所以，

研學旅產品的公測就要邀請孩子們參加了啊！！！

我們歡迎你成為我們研學旅研發道路上的夥伴，成功參與公測的夥伴們，我們將頒發“高思萬冪產品體驗官”證書，你還會擁有以下N大權益：

參觀科學家實驗室！

跟非遺大師面對面學習傳統藝術！

與高思首席專家一起探討孩子研究性學習的方法！

……

如果你想看看【高思萬冪】研學旅是否滿足了你對研學旅的一切想象，就報名參加公測吧！

公測時間：國慶節後