《小捨得》這部劇正在熱播，人們對於劇中三個家庭的印象也很深刻，他們每個家庭的特色都不同。顏子悠的家庭是靠

“老輩”

，歡歡的家庭是靠

“父母”

，而米桃的家庭卻是靠

“孩子”。

也正是因為這樣，所以顏子悠和歡歡的物質生活都是比較豐富的，但是米桃的物質生活卻比較貧乏。

這種物質生活的貧乏，直接導致米桃的個人成長出現了很多的問題。

比如見識少、買東西最看重價格等等，這些因素都會對孩子的成長產生較大的

負面影響

。

因為孩子的思維會因此摻雜很多別樣的煩惱，導致孩子很難去真正的體驗某件事情，從而失去一些機會等。

記得劇情中有一個片段說的是，歡歡的家長帶著歡歡和米桃去遊樂場玩，歡歡作為一個正常的孩子，滿腦子想的就是如何充分的享受遊樂場的歡樂時光，但是米桃卻滿腦子都是

“消費796元”，

這些錢是自己家長努力好幾天的報酬。

米桃這樣的情況，只會導致一件事：花了錢，但是卻沒有享受到應有的權益。

因為米桃滿腦子想到的都是花錢這件事，而不是如何好好地去享受遊樂場的快樂時光。

而這，只不過是物質生活貧乏對米桃的影響之一，對米桃影響最大的，要數自卑感的產生。

貧窮讓自卑深入骨髓

有句俗語叫做“人窮志不窮”，說的是一些人雖然物質生活很差勁，但是志向卻很遠大，不拘小節，去做大事。

這種情況，並不是沒有，但是卻並不常見，可以說，並不是一種普通的常態因素，而是非常個別的因素，甚至僅限於幾個成功的例子。

對於正常的人來說，人窮幾乎必定志窮，因為貧窮的人，根本沒有底氣和實力去做一些事情。

舉個不恰當的例子，現在這個年代，你沒錢，連扶老人過馬路都得三思。

所以，當米桃去到歡歡家，看到了歡歡家的大房子、見都沒見過的零食、做夢都想要的洋娃娃等等，那種自卑充斥著米桃的全身，

甚至隔著螢幕我們都能夠感受到她的自卑感。

對比貧富巨大落差的米桃心裡其實已經很難過了，但是她的父母還總是教育她要懂事，要努力，以後家裡就指望她了。

像是米桃這個年齡，本應該生活的無憂無慮，但是米桃卻如此的心事沉重，那種貧窮導致的自卑，已經深入骨髓，嚴重的干擾著米桃的成長。

自卑感對一個孩子的影響有多大，父母別假裝看不見

無法清晰地認識自己，失去自信和膽識

自卑的孩子，很難注意到自身的優點，很難有效地利用自己的特長。就比如

米桃

，她雖然說學習很好，但是卻

從來不考慮自己的成績能夠為自己帶來什麼

，不會利用這種未來的優勢來疏導自己的心理問題，而是一味的在意現在的物質世界。

這樣的心理，導致米桃完全沉浸在對比的漩渦中，越是在某些方面比不過人家，於是越喜歡關注這些，從而導致心理上的差距越來越大。

在這種心理環境中，孩子自然就會覺得自己在任何地方都不如別人，所以就失去了自信，並且也失去了做事的積極性。

心理上存在很多困擾，影響交際與適應能力

自卑的孩子，在心理上存在很多的問題，而這些問題將會嚴重的影響到孩子的正常交際。

拿《小捨得》中的米桃去同學家做客這件事來說，正常的交際應該是客隨主便、互相交流，但是米桃卻將自己的注意力全部集中在自己的媽媽身上，因為媽媽在同學家做小時工，在這種環境下，孩子是很難與他人進行正常的交際的，而那種低人一等的自卑感，也會讓人很無力。

孩子的自卑，根本原因在於父母的傳導

孩子沒有天生的自卑，基本上所有孩子所產生的自卑心理，都是因為家長的傳導所致。就比如米桃的家長，幾乎天天對米桃說的都是“咱們家可就指望你了”，尚在童年階段的米桃，就這樣揹負起了復興家族的重任。

其實，像米桃家長的人也大有人在，他們都有兩個顯著的特點：

▲在孩子面前哭窮，完全沒有考慮這麼做的後果

“咱家沒錢”

這這句話，很多人都很熟悉，不少的家長經常喜歡對孩子說，以此來避免購買一些家長自己認為沒有必要買的東西，卻絲毫不考慮孩子是不是需要，也沒有考慮過這麼做的後果。

而這樣做的後果，無非就是讓孩子形成“窮人思維”，不但加重孩子的思想負擔，還會影響孩子的個人發展與生活體驗。可以說，這種行為就是一種摧毀孩子快樂人生的有效手段。

▲對孩子的要求過高，嚴重地超出了孩子的年齡範圍

不少家長都給孩子說過類似

“咱家以後就靠你了”

的話。其實，在家長的本意中，要表達的是一種對孩子的期望，希望孩子能夠獲得理想的人生。

但是，這種行為在孩子看來，是一種嚴重超出自身年齡和能力範圍的重任。鑑於孩子對於家長的信任性，孩子就會真的當回事，並且將“復興家庭”作為近期目標。

很明顯，孩子不具備這樣的能力，從而就會變得自暴自棄、自卑不已。

讓孩子脫離自卑，才能夠健康成長

作為家長，要擔起自己的責任，不能夠讓自卑困擾著孩子：

記錄成功、認識自己：

平時家長可以和孩子一起記錄孩子做到的成就，讓孩子能夠清楚地認識到自己的能力，知道自己能做什麼，明白自己的長處優點，從而達到一種正確的自我認識。

發揮特長、避其短處：

每個孩子都有自己的特長和不足，如果善於利用自己的特長，那麼在做事情的時候就能夠事倍功半，所以，家長要多引導孩子做一些能力範圍之內的事情，讓孩子充滿自信，經常處於積極狀態。

樹立正確的價值觀：

這是很重要的一環，孩子只有擁有了正確的價值觀，才能夠認清物質的本質，才知道物質是為人所用，而不是為人所比，物非以價格論好壞，只求最適合自己的需求。

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