大多數家長認為把孩子放到幼兒園就完事了，平時也就鬆了一口氣了。但是等真正送到幼兒園才發現比想象中的要忙很多倍。到了幼兒園家長會發現，孩子上下學需要接送，一般一個月就要參加一次大型的親子活動，晚上還會有各種親子作業需要完成。這個時候就會聽到家長的抱怨，一個幼兒園把拼音和數學教好就行了唄，還一天天的弄這些幹嘛，有啥作用？

各位家長到底這些有用嗎？幼兒園每天的真的是家長想象中的這樣嗎？

一起來看看三位小班老師開學的第一天吧！班主任老師到園門口接孩子，配班老師和保育老師在半路迎孩子，生怕孩子找不到教室。等教室裡有了孩子三個老師直接忙不過來，哭的要安慰，鬧的還要管，不吃飯、不說話的也要過去看看。每個老師還要去辨認孩子，到了吃飯的時候，孩子們都等著老師喂，上廁所要跟在後面，有沒有上到馬桶裡，屁股會不會自己擦，褲子會不會自己穿好等等，家長們想不到的事情。終於到了中午要睡覺了，有些孩子比較認床，還得哄，有些孩子突然想起爸爸媽媽了還要哄，甚至有些孩子還要老師抱著睡覺。

家長認為這些都是應該的，但是幼兒園的老師年紀大，你又不願意，都是一些單身的小姑娘，能這樣把孩子照顧好，作為家長不應該配合老師的工作嗎？

不要嫌棄老師怎麼多事，也不要動不動就找老師的麻煩，班裡三十個孩子，只有三個人，家裡兩個孩子家長都管不過來，你想想一個班那麼多個孩子，老師怎麼辦？其實配合老師的工作，可以間接性的瞭解孩子的幼兒園生活，也可以從一次次的親子活動中掌握孩子的發展能力，從活動中發現孩子的優缺點，再幫助孩子揚長避短，做一個更優秀的人。如果是工作繁忙，基本早出晚歸，沒有時間和孩子溝通交流的家長，每次的親子活動就是一個契機，起碼在孩子最需要你的時候你出現了，而且你也有那麼一點時間和孩子一起相處，也能彌補孩子內心的遺憾和愛了。每次的親子作業和孩子一起完成，和孩子一起成長，這樣家長和孩子溝通也就沒有障礙了，你們的友誼也就悄悄的建立了。

所以，請你多配合老師的工作，少一些抱怨，多一些耐心和支援，共同促進孩子健康成長。