最近收到不少家長的私信詢問：一件事情，孩子需要花費很多時間才能只能勉強學會，有時候真想發火，真不知道該怎麼辦了。

一、家長為什麼容易情緒失控

其實，當家長面對孩子需要花費很多時間才能只能勉強學會一件事情的時候，對孩子發火、出現失控情緒是件很正常的事。那麼為什麼會出現這種現象呢？作者認為，從家長角度來看主要有兩個原因：

由於孩子學習的最終結果和我們家長心理預期出現了較大的偏差，理智被焦慮感打敗，自然就會情緒失控了。

由於自家的孩子是個自閉症兒童，家長在潛意識力會認為孩子應該更比普通孩子要更努力，學得更快才行，所有，潛意識裡有了這個想法後，但凡孩子有學得慢一點，家長就會將這些結果無限的放大，如“你都這樣了，再不好怎麼能趕得上人家，怎麼能夠上學，未來沒有父母在你身邊，你還能靠誰，你該如何獨立生活……”

但是回過頭來看，家長對孩子肆無忌憚的宣洩完自己的情緒後，最後到底能得到什麼樣的結果呢？會改變孩子學得慢、學不會得現狀嗎？並不會，可能得到的是孩子牴觸學習、陷入更深的自閉情緒，引發更嚴重的問題行為。

二、解讀星孩“學得慢”的原因

可能也會有家長疑惑：為什麼星孩學東西總是那麼慢？這是什麼原因呢？

首先，我們來了解自閉症的症狀。自閉症譜系障礙屬於—種先天性的廣泛性發育障礙，通常患者具體有以下表現：

語言發育遲緩，無法與人正常溝通和表達需求；

認知能力不足，難以理解和推測他人的情緒、意圖等；

神經發育異常，感知覺過度反應或反應不足，易出現大喊大叫、到處亂跑，甚至會引發咬人、撓人、打人等攻擊性行為；

興趣範圍狹窄和刻板的行為，注意力無法集中，眼神常飄忽不定等。

由此，我們從星孩的角度來解讀：星孩學說話學得慢，是因為自閉症兒童存在語言發育障礙；學習知識學得慢，是因為認知能力不足，難以理解句子當中的意思；有意注意力的選擇性和穩定性都很差，不能有效控制自己的注意力，也不能靈活分配自己的注意力，所以無法長時間集中在一件事情上，自然就學得慢。

三、如何讓星孩擺脫“學得慢”？

想要幫助星孩“記得住，學得快”，家長可以這樣做：

降低對孩子的預期，並結合孩子的特點，找出可通往成功目標的最近路徑。這樣做不僅可以緩解自己的焦慮，又可以避免打擊星孩繼續學習的興趣，一舉兩得。

在降低預期期間，如果家長還無法做到在孩子面前控制情緒，建議家長情緒失控後，平復心情後和孩子聊聊，告訴孩子你情緒失控的原因，讓孩子知道自己的情緒失控和孩子無關，給孩子一個道歉和一個擁抱，最後在告訴孩子：爸爸／媽媽真的很愛你。

星孩“學得慢”實際上還與星孩注意力不集中的原因有關。因此，日常中家長可以和星孩玩一些簡單提高注意力的小遊戲：

連線畫圖。製作一張數字卡，如寫出1～10的數字並打亂，讓孩子用筆把卡上的數字按照從小到大或者從大到小的順序連結起來。

搭積木。和孩子一起搭積木，要求孩子和自己搭一摸一樣的積木，搭好後說：“真棒！，現在跟著媽媽一起念，三角形、正方形……”檢查過程中如果孩子和自己搭的積木不一樣，鼓勵重新再搭，搭好後家長利用語言“小眼睛仔細看，看看我們搭得像不像”，然後檢查一遍。

雪花片。雪花片色彩鮮豔、種類多樣、玩法多變，可以擺弄出多種奇特造型，在星孩玩耍的過程中，能夠不經意間培養星孩善於觀察的能力、專注力以及星孩的精細能力等。

多米諾骨牌。多米諾骨牌是一種用木製、骨制或塑膠製成的長方形骨牌，同時也是增強孩子的對事物注意力、細心和耐心等良好學習品質的一款不可多得的好玩具。

平衡木。存在注意力障礙的兒童，往往也會存在一些不容忽視的問題，比如，走路易摔跤、走不好直線等平衡力問題。因此，透過平衡木的訓練，不僅可以增強星孩的平衡能力，還可以改善星孩普遍存在注意力分散問題以及提高孩子對事物的專注力。

說在最後

絕大多數情況下，自閉症家庭比一般普通家庭面對的問題還要多得多，那麼如何在這些繁而瑣的問題中找到突破點呢？關於在於父母的引導。父母自身的修養和正確的引導，很大程度上可以幫助星孩解決至少80%的問題，甚至一生受用。以上內容希望對家長們有所幫助。

圖片來源：攝圖網正版相簿

文章排版：覓健 胡蘿蔔素

文獻參考：

［1］ 時紅霞。玩轉雪花片：激發創新智慧，享受快樂建構［J］。當代家庭教育，2019（09）：45。

［2］ 王霞。大班幼兒開展多米諾骨牌遊戲的實踐研究［J］。科普童話，2016（14）：91。

［3］ 兒童康復教育之專注力訓練：互動性注意力

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