用淺顯的文字訴說故事中的故事，大家好，我是淺墨話影

電視劇《小捨得》已經接近尾聲，三個家庭的教育方式，同時出現了弊端，看著孩子們歇斯底里的反抗，真的有點心疼。

被壓力“逼瘋”的顏子悠

田雨嵐的教育方式就是填鴨式教學，水平一般的顏子悠，被揠苗助長，借用張老師的一句話：“顏子悠就像建高樓，地基沒有打好，坍塌是一定的”。過早地接受課外教學，讓顏子悠忽略了課上的基礎知識，拔高訓練在低年級能有一定優勢，但是高年級後就展現出了弊端。

面對兒子急劇下降的成績，田雨嵐是各種管制，不許踢球，不許培養昆蟲。一直都是乖乖仔的顏子悠第一次表現出了自己的抵抗“你為什麼不能像大姨一樣”還摔了自己的培養皿，頭也不回地跑了。

顏子悠被壓力所迫開始出現幻覺，嚇壞了一家人，也嚇壞了田雨嵐。強勢慣了的田雨嵐，被公公話趕話的要離婚，而一直是自己命根子的顏子悠，卻選擇了和爺爺奶奶爸爸一起過，不要媽媽了。這真是狠狠地給田雨嵐來了一記耳光。

顏子悠用鍾老師的話就是一般孩子，搶跑太多才能顯得比別人強，但是真不是天才。他只是一個刻苦努力，被逼著學習。田雨嵐把自己身上的遺憾都強行壓在了兒子的身上，不想讓他長大了靠著別人，始終認為自己有才是真的有。可是子悠和她是不同的，她從小寄人籬下，看著別人眼色過活，可是子悠卻是爺爺奶奶的心尖肉，所有的家產以後都是子悠的，本來子悠的人生可以躺贏，媽媽卻用自己的經歷逼迫奮鬥。孩子承受不了過重的壓力，開始出現幻覺。量力而行，孩子的教育也是一樣的，不是所有考上重點的孩子就能出人頭地。

被打擊教育的夏歡歡

歡歡在鍾益老師的輔導下，成績突飛猛進更是取得了和米桃並列第一的好成績。可是獲得的不是媽媽和老師的誇獎，而是打擊，米桃擇數杯取得第一名，得向米桃學習，校內考試太簡單，不能驕傲自滿。本來的好朋友，也在一次次的攀比中發生了矛盾。歡歡帶頭搞小團體孤立米桃，發資料也不發米桃的，倆人矛盾升級動手打架。知道緣由的南儷選擇的是自己都認為激進的方式沒收歡歡的娃娃，逼迫歡歡認錯。

本來可以是很好的朋友，可是因為大人的介入，從此一別兩寬，矛盾叢生。從南儷和夏君山的爭吵中可以知道，兩個心裡都因原生家庭問題的人，把自己希望的都強行加註在了女兒身上。南儷希望透過歡歡壓過田雨嵐，而夏君山嬌慣孩子是因為自己沒有得到過家長的寵愛。兩個極端的家長不能在同一立場，孩子的教育方式出現分歧。

就這件打擊教育小影感覺還是夏爸爸對，孩子都喜歡鼓勵式教學，我取得了成績，你看不到，還貶低，這樣會使孩子失去學習興趣。所以那些正在打擊教育的家長，要認可孩子的進步，即使還沒有達到你的預期。

必須懂事的米桃

米桃是三個孩子中最省心的，學習好，性格好，但是自尊心很強。與歡歡爭吵後，父母不是向著自己，而是批評，要讓著歡歡，因為你是姐姐。同樣都是學生，小影認為米桃沒必要遷就歡歡，不能因為母親在你家做工就低人一等。可是父母認識不到孩子大了，有自己的小心思，一味的忍讓會讓米桃更加地羨慕別人家的幸福。

同樣都是孩子，歡歡和子悠都不用懂事，自己就得處處忍讓，就因為家庭條件低人一等嘛？米桃羨慕壞了夏歡歡可以有一對處處維護自己的家長，她也渴望自己被維護。

不管家庭條件如何，只要自己家的孩子沒有錯，沒有必要低頭忍讓，這樣只會讓其他的孩子變本加厲，只有自己強大了，才能得到別人的尊重。

三家的孩子都有各自的問題，希望那些犯著同樣錯誤的家長，能及時糾正，不要後悔莫及。願每個孩子都能有個快樂的童年，不是被繁重的作業所束縛。

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