有啥carry全場或者直呼“神操作”的時刻？

頭圍59cm：

我前幾天剛來北京，北京現在防疫政策是進京72小時內要做一次核酸。昨天我去樓下吃飯的時候，要掃場所碼，我不知道綠碼已經過了時效，所以掃完手機會突然尖叫起來，整個餐廳都向我投來恐慌的目光。

餐廳自然沒進去，我就去醫院做核酸檢測。我預約的時間是上午12點前，到的時候遠遠看到已經裡三層外三層圍滿了爺爺奶奶，因為我是在酒店附近的社群醫院做的，所以全是老年人。我當時心想，完了，那要排隊，但是我去的時候發現預約驗碼的視窗沒有人，於是我很快的拿到了試管瓶。這個時候那些爺爺奶奶就把我給圍住了，他們說，小姐你這個是怎麼預約的？

對於我來說，我在這一刻短暫的被這個社會，或者說被一群叔叔阿姨需要，很有意思，當時可能在他們眼裡，“我就是他們的神”，哈哈。

普普通通的人民教師：

前幾次聊天大家知道我在準備公開課，壓力很大，我們是兩位老師講同一內容，所以會被拿來比較。我比較忐忑，所以我準備了很久。

清明節之後調休上班的時候，我們有一次試講，那一次我確實沒有另一位老師表現好，我自己也感受到了落差，心裡比較失落，但是我當時還是安慰自己說，他的工作年限比我長，他講得比我好是正常的，我應該向他多學習。可是內心不免會很難過。

然後第二個星期，到了真正講課的時候，我那天也不知道是為什麼，發揮得非常不錯，好到我的同事們會跟我說，這節課和我之前講的課來比較就是質的飛躍。有一位去年聽過我講課，今年第二次聽的前輩老師，後來私下裡對我說，我在這一年進步非常大。

當時我非常開心，因為我一直認為自己是更擅長解題和考試、而講課沒有優勢的，突然覺得我的付出都得到了回報，而且自己是有在成長的。

第二個是昨天我們考完了武漢市的一個大型考試，我已經把試卷給學生們講完了，然後我覺得學生可能除了掌握這些知識之外，也需要反思一下自己在考試的得與失，所以我就讓學生們去寫反思。

我就說：“同學們寫個反思吧”

學生們在那裡唉聲嘆氣。

我說：“那你們就自己看著寫吧，就寫個100字之內也可以。”

當時也有其他科目老師在教室裡面，語文老師說：“100字算什麼反思，我們語文寫反思都是300字起底。”

學生們就在旁邊說語文老師，“老師別教壞小學生”、“老師你別教壞化學老師，她還小”……

最後孩子們老老實實寫反思去了。

浪漫又堅強的大象：

大家小時候打過架嗎？我小時候唸書會遇到被別人欺負的情況，當時自己非常老實，沒想過反擊，就先忍著。往往欺負人的那一方氣焰就會更加囂張。

後來有一次，我覺得不能再忍了，於是我就還手了。結果我拿著那個棍子，追著那個欺負人的小胖到處跑，自從那次以後，他就不敢惹我了。

後來上初中，有人欺負我的話我必定反抗，大家發現我“尚武”之後，也就不會有人來動我了，有一種“古惑仔”的感覺，就是“人不犯我我不犯人，人若犯我我必饒不了他”。

高中的時候，商店門口有很多年輕人聚集賭博，我不感興趣。但是我發現他們會丟下很多礦泉水瓶，於是我有空就去撿。大概持續了很長一段時間，瓶子撿了好幾百個，後來賣了二三十塊錢，算是賺到了人生第一桶金，很有成就感。

後來上大學，我喜歡去學校後山溜達，有一個晚上，發現一根路燈倒在地上，我走近一看，是燈柱接觸土壤的油漆塗層脫落、那個位置就鏽蝕了。我很好奇這一路會不會有別的也是如此，於是我沿路挨個挨個看，果然很多都是這種狀態，只是還沒倒。

我覺得這是很大的安全隱患，於是向學校陽光平臺反饋，要求維護加固或更新，但是沒有任何迴應、不了了之。第二次我就發動了媒體力量，我投稿到學校比較有影響力的自媒體，很多師生看到了。第三次我又在陽光平臺反饋。我想的是自己會一直髮聲、直到問題解決。

大概一週之後，我發現已經有工人在換新的路燈了。

寒武紀的西瓜：

高三的時候，室友在食堂吃飯，旁邊有個男生端一碗粉把湯濺在他身上了，兩個人起了爭執，男生很狂，直接一整碗粉潑在室友身上。

我室友也不是吃素的、血氣方剛，直接重新打了一碗粉，轉身扣男生頭上了。等我們收到訊息從教室趕過去的時候，他倆已經扭打起來了，我們全班出動幫忙打群架。

人拉開之後，學校安全辦主任跑過來數落我室友，說他負主要責任、罵我室友。我當時衝過去，質問他：“你知不知道自己的身份，作為一名老師，這是你該說的話嗎？”然後全班不理他凱旋而歸。

班主任不知道這件事，一臉懵，後來安全辦主任來告狀，看著我被他叫出去。我想到了太極，當時看倚天屠龍記講到要“以柔克剛”，所以我跟過去之後二話沒說，他說什麼我就說“老師我覺得我剛剛行為是錯的”，我立馬道歉，他一說，我就反思我的行為，說自己被室友欺騙了，高考關鍵時刻什麼的。安全辦主任本來就理虧，有火發不出，又當著班主任的面把我放了。

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