話說，吃到一顆好吃的雞蛋，不必瞭解下蛋的母雞正不正經，但是，讀到一部好作品，就有必要了解作者正不正經了，畢竟，“文如其人”嘛。

一個人的文風，和他的性格息息相關。性格犀利的人，大部分時間裡不會寫溫婉甜膩的作品；而性格溫婉的人，也寫不出痛快淋漓、一針見血的作品。

而那些腦洞大開，歡秒有趣的作品，必然是由性格幽默風趣、總有奇思妙想的人寫出來的。

風靡全球的的兒童文學作品《愛麗絲漫遊奇境》的作者劉易斯·卡羅爾就是一個這樣的人。

卡羅爾有十個兄弟姐妹，他在這十一個孩子中排行老三。

在卡羅爾的傳記繪本

《快樂的一天——卡羅爾和〈愛麗絲漫遊奇境〉》

中，是這樣描述卡羅爾的：

劉易斯·卡羅爾是一個逗趣專家。只要跟卡羅爾在一起，這一天註定是歡樂又奇妙的——用他的話來說，歡妙！

劉易斯·卡羅爾

愛麗絲

01 劉易斯·卡羅爾——一個逗趣行家

在維多利亞時代，卡羅爾是個體面的紳士，但他卻沒有紳士該有的深沉和穩重，據說，年輕的卡羅爾能把任何一個人逗得像一隻柴郡貓似的咧嘴大笑。

要知道，柴郡貓笑起來，嘴是咧到耳朵根的。

卡羅爾的十個兄弟姐妹都很崇拜他，他哄著他們玩撲克牌、下棋、打槌球。

關於打槌球，在愛麗絲漫遊奇境裡，竟然是這樣的：

球場到處坎坷不平，槌球是活刺蝟，槌球棒是隻活的紅鶴。而且比賽毫無規則，活刺蝟球自己滾來滾去。

一場荒誕不經的槌球比賽，就如同《愛麗絲漫遊奇境》本身一樣荒誕不經。

卡羅爾不希望身邊任何一個孩子感到蔫悶，為了讓孩子們感到開心，他的櫥櫃裡存滿了機械玩具和洋娃娃。他帶孩子們去馬戲團和劇院，或者去看牛仔戲。

是啊，《愛麗絲夢遊奇境》的誕生，就是因為卡羅爾帶著朋友的三個女兒在河心划船時創作的。

當時平靜的河面寂靜無聊，船槳劃過水面不斷髮出單調的嘩啦嘩啦聲，一切都讓人昏昏欲睡。

卡羅爾不想讓這三個孩子感到蔫悶，就即興編起了故事。故事的主角就是坐在船上的三個女孩之一——愛麗絲。

卡羅爾後來承認，他根本不知道接下來會發生什麼，他就一邊划槳，一邊繼續玩著文字遊戲。

可孩子們都精神起來了，因為故事越來越離奇：愛麗絲不斷變大變小，見到一會出現，一會消失的柴郡貓，還有兩個瘋子——“瘋帽子”和“三月兔”在開一場永遠也開不完的茶話會。

你找到“瘋帽子”了嗎？

你找到“三月兔”了嗎？

還有不斷叫囂“砍掉他的頭”的，綽號“血腥紅大頭”的紅皇后，以及她的那些撲克士兵……

卡羅爾就是這樣，總有一些異想天開的想法，讓孩子們歡笑不已。他就是這樣一個逗趣的人。

02 劉易斯·卡羅爾——一個創新行家

幽默的人必然想法很多，反應很快，不然創造不出新梗，也接不住別人的梗，一句話，幽默的人必然是聰明的人。

卡羅爾也不例外，他有一個鮮為人知的身份是——數學家。

他畢業於世界名校——牛津大學，並留校任教，在牛津大學基督堂學院任數學講師。

他發表了有關行列式與平行原理的若干數學著作，《平面代數幾何教學大綱：系統化安排，配有正式定義、假設和公理》是他寫的一本數學鉅著。

告訴我，你是不是連書名都沒看懂？

不管你看沒看懂，我是沒看懂，我在大學裡沒學過平面代數，但我學過線性代數，二者是一回事嗎？（手動捂臉）

說卡羅爾是牛人，還有一個證據，據說他有三本邏輯學鉅著未發表，如果這三本書得到發表，將引起邏輯學界的震動。

怎麼樣，是不是要向牛人獻上我們的膝蓋啦？

聰明人通常不會滿足現狀，樂於創新，卡羅爾也不例外。

他熱衷於玩文字遊戲，喜歡尋找新的方式讓文字在紙上做遊戲。

在卡羅爾的傳記繪本《快樂的一天——〈愛麗絲漫遊奇境〉》中，用了3頁半羅列劉易斯創造的新詞彙——

比如歡妙、濃森森（形容森林的詞彙）、鬧熱一堂、火躥躥、嘎嘎哼哼……

他除了創造詞彙，還熱衷於想“不可能發生的事”。有時，他會提議早飯前想六件不可能的事。

在2016年上映的電影《愛麗絲夢遊仙境》中，愛麗絲在打敗紅皇后的寵物加勃沃奇前，說過這樣一句話：“有的時候，我在早飯前，能想通六件不可能做到的事情。”

這是一句致敬作者劉易斯·卡羅爾的臺詞。

說劉易斯是一個創新專家，還有一個最顯而易見、最確鑿無疑的證據——

在那樣死板，充斥道德教育的時代，寫出這樣荒誕不經，毫無教育意義，只為孩子們體驗逗趣好玩兒的作品，這件事本身不就極具創造性嗎？！

卡羅爾開創了一種文學形式——荒誕文學，是他創造了“從現實世界進入幻想世界”的全新文學樣式，他是這類幻想小說的鼻祖。

03 關於卡羅爾和《愛麗絲漫遊奇境》的題外話

正因為卡羅爾的數學、邏輯學背景，使得《愛麗絲漫遊奇境》裡，穿插著大量的語言遊戲，尤其是雙關語很多，極難翻譯。

文中還有一些仿擬詩，如果不熟悉原詩，就讀不出其中隱藏的諷刺意味。

兒童文學評論家彭懿說：“坦率地說，一個讀不了原文的大人要想真正地讀懂這本書，只能讀註釋版，即便在英語圈的人也是這樣。”

但這並不影響孩子們對《愛麗絲漫遊奇境》的喜歡，也就是說，儘管孩子們讀不懂這本書的語言之妙，但這本書的情節之妙就足以打動他們的心了！

卡羅爾這樣得孩子歡心，受孩子喜愛，卻終身未婚，沒有自己的孩子。但他一生中向兒童醫院，以及幫助貧困婦女兒童的慈善機構捐贈了大筆款項。

名人傳記繪本我也給孩子買過幾本，這些名人大多來自政治界，也有來自藝術界的，關於作家的傳記也有一兩本。

與這些傳記繪本相比，

《快樂的一天——卡羅爾和〈愛麗絲漫遊奇境〉》

比較特殊。

其特殊正體現在它的名字上——“快樂”。

因為多數傳記繪本，主人公的經歷都比較苦難（不然怎麼具有教育意義），儘管主人公本人很樂觀，也有百折不撓的精神，但是作為讀者，還是為主人公的悽苦境遇感到傷心。

而《快樂的一天——卡羅爾和〈愛麗絲漫遊奇境〉》則不同，全文充滿“快樂”字眼，插圖更是虛實相間，讓孩子分不清哪些是卡羅爾的真實世界，哪些是愛麗絲的夢遊世界，但不管哪個世界，都充滿自由和快樂！

畢竟卡羅爾本人的性格就是“愛麗絲”系列作品能夠帶給人快樂的源頭。

梵高的二維星空：有書智庫簽約作者，二級心理諮詢師