“雙減”減負不減質 德育“賦能”促成長

為全面落實“雙減”政策，推進學校德育教育工作的深入開展，武岡市富田學校多舉措凸顯學校德育工作實效。強化德育是教育根基的理念，強化育人意識，緊緊圍繞學校教育的中心工作做好德育工作。

發揮課堂教學主渠道作用，做到教育教學全程育人。

富田學校透過充分發揮課堂教學的主渠道作用，將學校德育內容細化落實到各學科課程的教學目標之中，按照課程方案和標準，落實好德育課時，採取切合小學生身心實際的德育方法，上好《道德與法治》課。同時，認清各門學科與德育融合的優勢，充分挖掘各門課程蘊含的德育資源，推進課程思政和德育教育常態化。

營造良好校園文化氛圍，讓校園處處成為育人場所。

校園是對學生進行德育教育的主陣地，校園無處不育人，校園無時不育人，富田學校透過加強校風教風學風建設，每週舉行升國旗儀式，召開主題班隊會；利用學習雷鋒精神紀念日、清明節、勞動節、國慶節等重大節日，開展愛黨愛國愛人民主題活動。

廣泛開展社會實踐，增強實踐能力。

築牢“紅色陣地”、培樹“紅色標兵”、開展 “紅色服務”為主要內容的紅色教育提升工程，以黨建引領教育教學改革，以紅色教育為“雙減”賦能助力。

打造家校共同體，凝聚多方力量。

富田學校充分發揮家庭、學校、社會三方合力。加強對家庭教育的指導，暢通各種家校溝通渠道，及時瞭解、溝通和反饋學生思想狀況和行為表現，讓學校和家庭聯絡更加緊密、德育效果更好。利用社會資源，組織學生“參觀科技成果、瞭解科學常識”“環保小衛士”“關愛環衛工人”“文明交通小衛士”等新時代文明實踐活動培養學生的社會公德心、公益心。還讓孩子們的業務生活更加豐富多彩。

堅決落實“雙減”政策，為學生健康成長保駕護航。

發揮學校教育主陣地作用，結合辦學特色，充分考慮本校學生學習和成長需求，制訂課後服務具體實施方案，提供選單式課後服務專案和內容，供學生自願選擇，並向學生及其家長做好課後服務宣傳，增強課後服務的吸引力和有效性。在‘雙減’工作的推動下，教師更加註重學生的發展，透過多種教學方式讓學生在學中玩、在玩中學，寓教於樂，激發了學生學習的積極性，在課下遇到問題，學生們也會主動與老師交流探討，提高了教育教學質量。