相信聽過《幻聽》這首歌的都看過那部《kill me，heal me》，一部在稍有點喜劇的氛圍中治癒人格的故事。

kill me heal me

當然，我也是在看過這個劇之後對人格分裂更為感興趣，雖說它不是第一部（第一部為《陀槍師姐三》中的翁文成，但此片中沒有展現人格的融合治療部分），但片中的人格的融合治療部分深深吸引了我，加上此前我看過很多關於人格分裂的文字記錄和影片記錄的片段，更勾起了我看《二十四個比利》的強烈慾望。

24個比利

在正式看這本書之前，我對比利的瞭解僅限於他身體裡住了24個人格，有男性，有女性，有孩子，有大叔，會不同的地方性語言和多種技術能力，性格中有暴力有溫和，身份有罪犯有專家。

一直以來非常好奇分離性人格障礙的人為何會有國籍的差別，能有性別之分，年齡之差，又是如何做到擁有一技之長的。

人格障礙

隨著記錄的展開，這個謎底也在慢慢揭開，尤其是各個人格的特長來源，原來這些人格作為一個個獨立的個體，和我們這些存於世的個體一樣，有著自己的興趣愛好自己對某方面的好奇心。

第一次被電擊的湯姆順著電他的那根電線一直找到電力公司且在他出現的時間奔去圖書館沒日沒夜地自學電力相關方面的知識，後又主動地學習開鎖技藝甚至人體骨骼知識以幫助自己逃跑。

亞瑟最先主動注意消失的時間且讓自己集中精神去盡力感知其他人格的所作所為且主動學習法律知識，後愛上血液學，自行學習血液學相關知識且上了函授講座，作為一個調控者努力讓比利的人生不那麼混亂。

亞倫作為其中一個特別會交際的人格，處理著其他人格留下的問題，尤其在少年感化院時期，他用自己的交際和邏輯能力讓感化院廢除了長期以來犯人也可以參與扣分的準則而全部改用感化院管理人員。

能力

一如以前那樣佩服他的人格們希望迴歸融合本體，匯成一個完整的比利。在52％——80％的部分，很開心他在慢慢地融合，但80％以後，他被判不得不離開那個讓他越來越好的雅典醫院去往利瑪醫院。

在那裡，醫師診斷他為假性精神病質性精神分裂症，並且開出讓他服下後使人格分裂更加嚴重的藥物，而且，利瑪醫院根本未從任何方面對他進行融合治療，只是把他們像怪物一樣關起來。

這種情況導致比利不知所措，有時候甚至不知道自己是誰，而申訴回到雅典醫院又總是被駁回。後來，老師消失，只有年輕人格還抱有希望，年老的人格已經進入大衛創造的『死亡之地』，完全沒了生存的意願。

希望

一個兒童時期遭受虐待且在融合期間非常關注兒童虐待還十分努力融合自己人格甚至努力學習保留各個人格優點以做一個完整比利希望回到社會有所貢獻的青年就這麼從希望的道路走向失望的頂峰，這個轉折是讓人難以接受的，是當時社會的問題，還是法律的問題，或者說法律本身沒有多大的問題，是人性的問題？

正是這位擁有心理學背景的丹尼爾•凱斯用自己的知識背景和談話技巧還有各方面的蒐集資料整合而成了這部特別的紀實性小說，之所以說它特別，是因為所有的話語均為真實記錄，沒有杜撰成分（除卻極小部分應要求而隱藏的人和事）。

而他寫這個紀實的目的在於讓人們更加關注這個特別的群體，他們大多是孩童時期受到虐待致使主人格承受不了傷痛從而分離出能夠承受苦痛的人格，又因為各種需要衍生出更多的人格們，呼籲大家關注兒童，關愛兒童，不要讓承擔且充滿著希望的他們越來越暗淡。

關愛兒童

作者：木流。