《老人與海》是一本世界名著，也是小學生要讀的一本經典，在引導孩子閱讀時，大部分人會傾向於讓孩子去學習、體會老人頑強不屈、勇敢無畏的精神。

但我今天要聊的是一些抒情性，甚至是溫暖、柔和的片段，它們是這本名著中打動人心的小小音符，卻又充滿獨特的氣質，這些片段，讓海明威筆下的老人更加感人、真實和立體。

老漁夫聖地亞哥連續84天出海，卻一條魚都沒有捕到，前40天陪他的小男孩瑪諾林也被迫離開了他。但是糟糕的運氣和貧困的處境沒有打垮他，老人決定第85次出海，去尋找他的幸運。

這個故事從這裡開始，內容就不再詳述了，大家都非常熟悉。我要分享的是以下幾個溫情的片段：

01 你是我的過去，你也支撐著我的明天：老人與小男孩

老人出海前，孩子說一定要去送他。

於是，天還沒亮，老人小心推開了孩子的門，光腳輕輕地走了進去。憑藉著即將逝去的月光，老人看到孩子熟睡在外面的帆布床上。他輕輕地握著孩子的一隻腳，慢慢抬起，直到他醒來，轉頭看見老人。

孩子一臉倦意，老人摟了一下孩子，說：“不好意思。”

“小心推開”“光腳走進”“輕輕握著”“慢慢抬起”“摟”“不好意思”這些細緻入微的描寫，放在一個粗獷的老漁夫身上，看他用無聲的身體語言，輕柔地喚醒孩子，透露出父親般的無限憐愛和柔情，堪稱海明威“硬漢文學”中最打動人的片段之一。

02 我若不說話，必是在仰望太陽：老人與陽光

“在我的生命中，朝陽總是刺痛我的眼睛，”他想，“但眼睛還沒什麼問題。在傍晚的時候，我可以直視落日，且不會兩眼一黑。其實夕陽的光線更具穿透力。只是曙光更刺眼罷了。”

老人作為一名漁夫，常年在海上勞作，而孤獨便如影相隨。太陽在我們眼裡是進取，是帶來光明的，在老人眼裡，還有更豐富的寓意。

他直視陽光，儘管如此刺眼，卻能證明自己的眼睛尚好，起碼不太老，或許，還有些走黴運，但他對著太陽表示：我，並沒有失去信心，從來沒有。

03 停下來，能看到最美的風景

陸地上所升起的雲朵如群山那般，而海岸變成了一抹綠線，後面是青灰色的山。此時，海水是深藍色的，深到幾乎是紫色。當他低頭觀察時，他看到了幽暗中一片紅色的浮游生物以及陽光映射出的奇異光輝。

《老人與海》的故事情節激烈，穿透力強，老人與大魚的搏鬥，與鯊魚的搏鬥，塑造了他的硬漢精神，也是激勵無數人們在生活中不畏艱難、勇敢向前的動力。但在現實生活中，激烈的競爭，高強度的壓力，讓我們往往會忽略，甚至忘記了生活曾經有過的快樂、寧靜，還有本心。

這段風景描寫，是老人在激戰來臨前夕的一段寧靜時光，美麗的大海是老人的戰場，但更是他生命的故鄉，從老人眼中看到的大海是那麼色彩斑爛，綠、青灰、深藍、紫、紅……這些奇異的光輝，表達的是老人心中對大海深情的熱愛。

04 兄弟，是另一種最珍貴的感情：老人與大馬林魚

它的嘴緊閉著，尾巴直立，我們就像兄弟一樣航行著。

如果它樂意，就讓它帶我回去吧。我只是比它聰明瞭些罷了，它對我醒來也無惡意。

這些話是老人說給自己的手下“敗將”大馬林魚的，他們之間的較量已經結束，但關係卻在深化。老人打敗了大魚，也被大魚抗爭到底的精神感動，他在自責，也在惋惜，一人一魚，在老人心中卻衍生出兄弟的感情，是兩者間在感情和精神上的高度共鳴。

05 哭，不是悲哀，而是心中最深的愛和敬佩：老人與小男孩

在小說最後，老人回到家裡，昏沉沉地睡著了，小男孩來看他。

孩子看到老人在呼吸，又看到了老人的雙手，便開始哭了起來。他躡手躡腳地走出茅屋去取咖啡，一路上哭個不停。

這個細節，讓我們如臨其境，看到一個孩子又喜又悲，在海邊小路上踉踉蹌蹌的樣子，這裡我們看到了孩子心中對老人的愛與關心，感受到他心中老人的份量。

如果說開頭“老人喚醒孩子”的片段，讓我們看到了老人的柔情；那麼結尾的這一段“孩子的哭泣”則讓我們看到了他們之間的不是親人，勝似親人的牽掛。這樣的情感鋪陳，點睛之筆，讓“硬漢”的形象更深入人心，打動人心。

讀名著，有很多方法，但最重要的，是從原作中反覆地、深入地去體會字詞句，體會那些精彩的片段。只有這樣，閱讀才能讓我們提升寫作水平，獲得內心的成長。

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