為什麼畫畫如此受歡迎？

教師出身的馬雲曾不止一次地為藝術教育發聲，強調琴棋書畫對孩子的重要性，甚至為此口出“狂言”：

“若不讓孩子嘗試琴棋書畫，三十年後他們可能找不到工作”

這句話很馬雲！它直接切中了中國父母的要害。

然而拋開成人的功利心來看，藝術教育確實彌足重要：

被藝術薰陶過的孩子，往往內心更豐盈，思維更敏捷

。

在琴棋書畫中，“畫”是很多家長的首選，甚至包括那些比普通人擁有更多資源的明星父母：

王菲、黃磊、孫儷、趙薇、張藝謀、郭濤、陸毅、田亮、李湘、伊能靜、甄子丹……幾乎半個娛樂圈的星爸星媽都在讓孩子學畫畫！

就連周杰倫都曾坦言，不介意小週週入行，但一定要學畫畫。

黃磊女兒多多▲

為什麼繪畫如此受歡迎？

因為

繪畫是最直接的審美力教育，也是與孩子情感溝通的載體

。

在一些西方國家的教育理念中，它的地位甚至比常規課程還要重要！

我國著名畫家吳冠中曾說：“

今天，中國的文盲不多了，美盲卻很多

。”

蔡元培先生也在多年前預測過：“

美育是最重要、最基礎的人生觀教育

。”

繪畫教還是不教？

繪畫這麼好，然而怎麼教孩子一直是一個有爭議的話題。

彤彤媽媽所在的媽媽圈就有三種“派別”：

一種堅定地認為：孩子是天生的藝術家，興趣是最好的老師，教孩子畫畫會扼殺孩子的想象力。

一種認為：天才也需要學習和培養，並列舉出身邊誰誰的孩子就是因為沒人教，畫得“不成體統”。

還有一種派別就是彤彤媽媽這樣的“迷茫者”：一邊害怕扼殺孩子的想象力，一邊偷偷羨慕別人家的孩子畫什麼像什麼。

孩子的事無小事，彤彤媽媽的迷茫也很值得理解，那麼到底是教還是不教呢？

在美術教育領域摸爬滾打了

12年的裴俊飛

給出了答案：

教和不教不是最重要的，怎麼教、什麼時候教才是最重要的

。

為什麼6歲以上的孩子

應適當接受美術教育？

按照年齡劃分，孩子學習繪畫分為這樣幾個階段：

1~2歲

：孩子處於亂塗亂畫時期，手能夠到的地方都是他們創作的樂土，比如家裡的沙發、牆壁都逃不出他們的“魔爪”。

這時，孩子的繪畫內容是以簡單抽象的符號系統為主，他們可以畫出各種圈圈、道道，在大人看來不知所云的東西。

這時，細心的家長會發現他們所畫的有些線條非常有韻味。

3 歲

：有了運筆意識，不再是用拳頭握著畫筆，而是像大人一樣持筆作畫。他們可以畫出方形、圓形以及其他簡單的形狀。

4 ~5歲

：不再滿足對事物輪廓的宏觀表現，開始關注細節。這時他們的作品已經能看到具體內容了，如人的臉上有兩隻眼睛、一個鼻子、一張嘴。

所以，6歲以前的孩子

尚未進入造型期，完全不必要接受正規的美術教育，家長也用不著強求孩子

的繪畫形式，或者

一定要畫得像什麼。

6 ~12歲

：孩子開始熱衷於藝術創作，也開始透過繪畫來表達自己對生活、自然、周圍發生的事情的真實感受，細節、表現手法都更豐富了。

這個時期，幾乎每個孩子的繪畫興趣都很濃，是最能體現孩子們繪畫、雕塑或工藝才智的時候，

這個時段也叫兒童美術黃金期

。

此時，家長可

以系統性培養他們學習一些繪畫知識和技能

。

然而，不管什麼樣的年齡學習繪畫，父母必須有這樣的認知：

我們讓孩子學畫畫，不是為了培養孩子去當畫家，而是為了培養孩子的一種生活能力

。

孩子學畫畫到底是在學什麼？

在7歲的霖霖眼中，繪畫就是老師教一遍，自己再跟著畫一遍。

而且班上那些畫得“像”、畫得“好”的同學，老師還會提出特別表揚。仔細觀察，霖霖班上那些孩子的作品幾乎都是一個模樣。

時間久了，離開了老師演示的霖霖，很難獨立創作出自己的作品。

那麼在孩子的美術黃金期，我們該如何教孩子創作呢？

裴俊飛說，正確的方式是：

保證孩子在學到專業技法的同時，想象力也不能丟。

與其教孩子畫得像，不如教他觀察，因為畫畫其實是一個學習觀察生活的過程。

比如，當孩子提出要畫貓咪時，我們就引導小朋友一起和貓咪做朋友，觀察貓咪的生活習性，看看他們都有哪些顏色，它們走路時的樣子；觀察他們一天中眼睛的變化等等。

然後再試著讓孩子畫出他們觀察到的內容，就會有事半功倍的效果。

裴俊飛說，他還經常和孩子們一起做拆東西的遊戲，當孩子要畫一朵花，他會讓大家摸一摸花瓣，觀察它的結構，每個結構能拆成什麼樣的形狀，花苞和根莖的關係，葉子和葉脈是什麼樣的……

當觀察的種子在孩子們內心生根發芽時，當他們下次想畫自己不熟悉的東西時，他們就會習慣去觀察、去體驗。

孩子的想象力如此重要

我們該怎麼保護？

愛因斯坦說：“

想象力比知識更重要

，因為知識是有限的，而想象力是概括世界上的一切，推動著知識進步的源泉。”

孩子擁有天馬行空的想象力，從某種意義上來說，他們的能量比我們更加強大。

裴俊飛說，除了傳統的在紙上用筆作畫，

身邊任何東西都可以成為孩子的創作工具

：

春天的花朵、秋天的落葉，家裡用剩下的布料，爺爺看過的舊報紙、奶奶從超市帶回來的宣傳單頁，甚至是廚房裡的食物、五彩斑斕的果汁和番茄醬……

不拘泥於形式的繪畫，不僅能夠讓孩子更好的掌握繪畫知識和技能，最重要是保護孩子們珍貴的想象力。

所以，在繪畫上，除了尊重孩子的想法，不禁錮他們的思想之外，老師和家長最正確的引導就是：

為孩子創造畫畫的環境和氛圍，在他需要的時候，適時給予他建議，幫助他尋找更多可以用來作畫的創意。

當然啦，在畫畫這件事上，如果孩子有興趣，可以讓他跟隨優秀的老師進一步學習； 如果孩子對繪畫無感，也不要勉強。

每個孩子的興趣不同，能成為畫家的畢竟是極少數，但在父母保護之下發展的想象力和創造力，會是孩子一生的財富。

繪畫種類那麼多

孩子該學哪一樣？

如果你的孩子已年滿6歲；如果你的孩子時間有限；如果你的資金預算也非常有限；如果你還不知道應該讓孩子學習繪畫的哪個方面……

那我們誠懇建議您和孩子學習一下裴俊飛老師的《給孩子的繪畫啟蒙課》；

這個課程專為6~12歲少年兒童打造，讓孩子在輕鬆的環境中入門5種美術型別，幫助孩子進一步成長。

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當然，如果你有了線下報班的打算，我們也誠懇建議您：

如果孩子不感興趣，千萬不要強制孩子，快樂才是學習的第1步

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2、5大美術型別

：我們這個課程重在培養一種繪畫思維，涉及簡筆畫、手工製作、素描、速寫、動漫，讓孩子在學習的過程中找到自己的興趣點，為將來進一步的學習打下基礎

3、激發想象力

：我們以一種創意美術的形式來教育孩子，從而不斷的提升孩子的感知與審美能力等，讓孩子在學習的過程中，發現生活，感受生活，近而培養孩子的注意力、認知能力以及處理問題的能力。

4、簡單易學

：簡單易懂的創作技巧，幫助孩子學會更好的表達，用孩子便於理解的方式教會孩子如何作畫。

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