在我身邊總是有家長抱怨，孩子都上小學了，怎麼還毛毛躁躁的。

“三歲看老”，這句話是有一定道理的。其實，

3～8歲的孩子，性格已經形成了80％，很多孩子是典型的“急性子”，由於急於把一件事做好，所以導致丟三落四等事情的發生。

當孩子由幼兒園步入小學，很多良好的習慣還沒有養成，如果又存在作業太多的情況，孩子急於寫完作業去玩。

在這種急躁心理下，孩子很難踏踏實實地完成作業，更別說寫完作業再檢查一遍了，自然也就會小錯不斷。

但是父母也不用太過焦慮，一般來說做事太毛躁的孩子，大多頭腦靈活，動手能力強，甚至動手的速度快於大腦的思考速度。只要正確引導，就能幫助孩子改掉不講究細節，缺少耐性的缺點。

從然然學會走路開始，這孩子就喜歡跑著向前。結果，當然是摔了不少跟頭。稍大後，這孩子就變得毛手毛腳，在家裡不是撞到了桌角，就是手按在飯菜上，或是打翻了杯子。好不容易，這孩子上一年級了，類似的事依然時有發生。上個月在學校，因為走得急，他把學校的玻璃門給撞壞了，手也受了傷。孩子手上的傷終於好利索了，上學又忘了帶書包，害得爸爸又請假給他送到學校去。爸爸知道他不是故意的，可依然很生氣。所以晚上回來，爸爸就一直板著臉，懶得理他。

第二天，爸爸把自己的鬱悶跟同事說了，可沒想到的是，同事並沒有大驚小怪。他說，剛上一年級的孩子有毛手毛腳、丟三落四等行為，是再正常不過的了。此時，是孩子習慣形成的關鍵時期，父母要有意識地引導孩子養成好的學習和生活習慣。“那怎麼改呢？”“當然是要磨孩子的耐性了！比如，你在陪孩子去公園玩時，要訓練他慢點兒走路！另外，可以讓孩子玩些女孩子玩的遊戲，比如，丟沙包。也可以讓孩子學著自己縫沙包，這也有利於培養他的耐性！再有，孩子上學忘記帶書包讓你送到學校時，你別急著去，讓他嚐嚐忘記拿東西的後果。這樣，他就會意識到做事毛手毛腳、粗心大意的壞處了。”同事的話看起來有些無情，不過，爸爸倒覺得有一定的道理，就按同事說的去做了。此外，在孩子做事時，爸爸也在一旁，不時提醒、鼓勵孩子慢點兒、認真些，再也不說他粗心大意了。說實話，一開始的時候，爸爸累，孩子也累，但過了一年多，孩子的性子就不再那麼急躁了，漸漸養成了做事沉穩、耐心的好習慣。可見，對於做事毛手毛腳的孩子，一定不要心急，更不能失去信心。只要慢慢引導孩子，當孩子有一點進步，及時鼓勵孩子，孩子一定會改掉粗心的毛病。

好多孩子做事丟三落四，是由於太毛躁。做事不注意細節，只想急於完成某件事情，無論讓他做什麼事，他都沉不住氣，做什麼都求速度，想趕快做完。

面對毛躁的孩子，家長可以嘗試以下方法：

1。讓孩子意識到毛躁的壞處，讓孩子承擔自然後果

孩子做事毛躁，多是由於沒有意識到毛躁的壞處。因而，父母一定要讓孩子體會到這一點。

比如，在炒菜時，可以“忘記”放鹽，或者“不小心”放多了鹽；早晨出門前，可“忘記”拿鑰匙；如果孩子由於毛躁而忘記了帶書包，家長不要忙不迭地給他送到學校去，讓孩子親身嘗一下毛躁的壞處。

2。透過遊戲培養孩子的耐性

透過遊戲培養孩子的耐性是最好的方式。

捉迷藏：

孩子在捉迷藏時要想不被捉住，必須藏在一個角落，一動不動地待好長時間。如果沒有耐心，就會在遊戲中失敗。

棋類遊戲：

五子棋、跳棋、圍棋之類的遊戲，對於培養孩子的耐性很有幫助。

3。不要隨便貼標籤，避免消極的心理暗示

在幫孩子改變毛躁、粗心的毛病時，要避免給孩子消極的心理暗示，比如，別老說“你怎麼這樣毛躁”！或者老說“孩子粗心”。否則，就會給孩子消極的心理暗示——“我粗心”，反而強化他的粗心行為。

4。教孩子每次只專心做一件事情

父母應該要求孩子在學習或做其他事情的時候，先集中精力做一件事，做完了之後要做一次檢查。

確定沒問題後，再做其他的事情。這樣有利於孩子把精力集中在一件事情上，有利於幫他克服粗心大意的毛病。

父母可以讓孩子從檢查父母做的事情做起。比如，讓他去看父母洗的碗洗乾淨了嗎？晚上睡覺前，家裡的燈都關掉了嗎？

從小事做起，從孩子力所能及的事做起，就容易讓孩子養成好習慣。