大家好，我是喜閱媽媽的劉老師，從今天開始我將跟大家陸續分享繪本閱讀的技巧，今天我們分享的主題是繪本閱讀從封面開始。

說起閱讀，其實現在已經有越來越多的家庭非常重視從小培養孩子的閱讀習慣了。

幾乎每個有小朋友的家裡都少不了各種各樣精彩的繪本。

在買繪本這件事上，家長們往往也是特別慷慨，不管是成套的系列，還是經典的單冊，不管是國內的還是國外的，凡是得獎的、有人推薦的、想得到的，統統都買回家， 買了就安心了，盡到父母的責任了。

有時候，孩子的繪本數量甚至比大人自己的藏書還多。

如果你是一個關心孩子教育的家長，我相信你也一定花了不少時間陪孩子讀繪本。

親子共讀的確是培養孩子閱讀興趣和閱讀習慣非常好的途徑，不過我要問你一個問題：你真的會給孩子讀繪本嗎？

大多數的家長都把重點放在繪本的內容和情節上，但是如果忽略了對繪本本身的欣賞那就太可惜了，繪本有“紙上電影”之稱，要在30到40頁之間詮釋出一個完整的故事，創造連續的視覺印象，所以繪本從封面封底，扉頁，環創等處都隱藏著創作者的匠心，今天我們先來看看繪本的封面和封底。

大部分的封面和封底都是可以作為獨立的圖畫來欣賞的，例如大家熟悉的《彩虹色的花》封面的花朵和封底的太陽都是故事的主要形象，所以這兩幅畫面都可以作為獨立的圖畫來欣賞。

有的繪本封面 和標題好似沒有關聯，其實是有著更深層次的含義。如《我們去釣魚》這本書，看名稱應該是和釣魚有關的書，但是封面確是大手拉著小手的圖案。

非常簡潔。其實這個繪本有明暗兩條閱讀線，明線是以春夏秋冬四季父子關於釣魚的場景展開。

暗線是這是關於生命傳承的一本書。，不僅是親情的傳承，也可以是珍惜生態與生命的傳承，許多話，不一定要說出口，感動和想念也是，親子間總會有彼此的溝通默契，即便不完美，有一天還是會彼此瞭解。

故事最後的場景是冬天孩子在懷念父子一起釣魚的日子，他獨自一人走出家門去釣魚，在寒風中感受著寂寞，而忽然身後的一聲“爸爸”他看到了自己孩子的笑臉，這本繪本在文字圖畫和意境都有有很多的留白，給了看書人很寬闊的空間，有個書評這樣說：

我覺得這段話用來形容封面同樣很合適。感謝那牽引我認識世界的手，現在，我將這溫暖傳遞給你。生命，就是如此傳承的。

有的繪本封面和封底要連在一起看。例如《在森林裡》這本書。把封面和封底開啟就像是拉開了一個巨大的幕布，在綠色的背景上呈現了故事裡所有的主人公，整個畫面展現的也是故事的高潮部分。在閱讀之前我們可以先讓孩子欣賞畫面，體驗對故事的最初印象。

再比如《這樣的尾巴可以做什麼》這邊本書，乍看封面可能不太理解這副圖到底是什麼，對繪本充滿了好奇，但是開啟封底連起來看，我們就會恍然大悟，原來是個巨大的蜥蜴，很快就會吸引孩子的閱讀興趣。

還有很多繪本的封面是重要的一個區域性，和封底連在一起就是個完整的圖畫，比如《爸爸，動物都會放屁嗎？》《爸爸，公主也會放屁嗎》這樣的書，家長在引導孩子觀察的時候可以創造一些神秘感，在孩子疑惑的時候開啟封底，立即呈現完整圖畫，就像變魔術一般，製造期待感，讓孩子體會這種從區域性瞬間到整體的衝擊感，感到新奇和有趣而且感官的體會比直白的語言更有助於孩子的理解。

有的繪本的封面和封底是相互呼應的關係。比如《瞌睡蟲》這本書，封面我們看到有人在打哈欠，封底是從室外看到室內有個打哈氣的影子，我們可以引導孩子觀察這兩幅圖片，發現兩者之間的關係，有的封面會讓讀者產生強烈的好奇心，比如《朱家故事。》這本書，畫面上的一家四口，為什麼是媽媽揹著爸爸和兩個孩子？為什麼爸爸和兩個孩子都是開心的笑容，而媽媽卻很不開心的樣子？為什麼牆上的牆紙，媽媽身後是花朵的圖案，爸爸身後卻是豬頭的圖案。家長可以引導孩子觀察圖片發現這些小細節，然後做猜想，可以自己先設想一下故事的情節和他們背後的故事，引發孩子想象的能力和表達的能力。

繪本封面和封底的秘密還有很多，今天我們介紹的這幾種大家可以去實際演練一下，也許會帶給您不同的講讀感受哦！

繪本的圖畫是整個繪本的靈魂，家長作為講讀者要學會觀察圖畫，發現圖畫的設計之美，這樣這才能更好的對孩子進行引導並和孩子一同欣賞，和孩子走在一個頻道，下節課我們將會帶領大家一起來發現繪本中扉頁和環襯的秘密，讓它們幫助我們大家更好的來解讀繪本。