哈嘍，大家好，我是你們的筆小神。今天繼續來和大家聊一聊和教育有關的話題。

在我們某種類似於約定俗成的教育理念之中，還有一種比較“奇怪”的教育方式——貧窮教育。

這種教育方式，總是將“家裡很窮”、“家裡沒錢”，美其名曰希望孩子學會珍惜，不要浪費。

可是這樣的教育方式真的能夠達到家長預期的效果嗎？

還是反而會帶給孩子更大傷害呢？

據研究表明，

長期被傳輸“家裡很窮”等概念的孩子，長大之後不但不會變成家長期望中那種“勤儉節約”的孩子，反而會產生一種負面匱乏感。

這種匱乏感會讓孩子不知道如何處理金錢關係，也會產生一種負面的心理暗示——覺得自己配不上任何美好的事物。

一旦自己的生活過的好一點，就是對父母的背叛。

當然，勤儉節約是中華民族的傳統美德，想要教會孩子勤儉節約這件事本身的出發點是好的。但無論是什麼樣的教育方式都不能簡單的“一刀切”，而是要結合孩子的實際情況出發， 加以正確的引導，才能起到事半功倍的效果。

那具體我們應該怎樣做呢？

1.科學的滿足孩子的物質需求

滿足的孩子成長過程中的物質、精神需求是每一個家長的責任更是義務。

但凡事講究一個度，既不能過分的滿足，更不能一天到晚的向孩子“哭窮”。

可以從以下2個方面考量：

考慮孩子真的需要什麼而不是想要什麼，更不是透過家長的意願強加於孩子。

適當的給予孩子零花錢。

有的家長可能覺得每天都接送他上下學，學校也沒有小賣部，家裡有吃有喝不需要給孩子零用錢。但其實給適當的零用錢是有助於孩子樹立正確的金錢觀的，有的時候不能憑藉自己的主觀臆斷去判斷孩子需不需要，而是要從孩子的角度出發，多和孩子溝通，才是最正確的方法。

2.樹立正確的金錢觀。

對於金錢觀的培養、教育是很多家庭都十分缺乏的教育。有些家長可能像我們前面說的那樣，只會和孩子“哭窮”要求孩子勤儉節約，而有些家長則是乾脆忽略掉金錢觀的教育，覺得孩子長大之後就懂得了。這樣的教育方式都是十分錯誤的。

具體可以從以下幾個方面出發，去幫助孩子建立正確的金錢觀：

多帶孩子購物，讓孩子瞭解每樣東西的基本價格。

給孩子支配自己零用錢的權利。

教會孩子儲蓄的必要性

拒絕孩子的物質需求時，要講明原因。比如說，孩子想要的某種玩具，家裡已經有類似的，一定向孩子說明具體情況，而不是直接拒絕。

家庭教育一直是一個長年的、重要的議題，孩子成長的每一個環節都是至關重要的，任何一個環節出現偏差都足以讓孩子承受一生的傷害。

所以，在教育孩子的問題上家長們一定要多思考、多學習，

不能只憑藉著自己的想象去決定孩子需要怎麼樣的教育，畢竟每個家庭、每個孩子需要的教育方式都不盡相同。

最重要的是不要總是端著父權母權的架子，而是要以平等心去對待、教育孩子，多和孩子溝通，孩子給你的反饋一定會超出你的預期。