孩子智商高不高,跟這項基礎能力掛鉤,很多家長都沒有培養意識
很多父母會擔心孩子的智商不高,從而陷入深深的焦慮之中。其實智商不能簡單地量化,更不能單從一兩件小事中就看出高低,
要想判斷一個孩子的智商是高是低,得全面來看
,因為智商是與多種基礎能力相關,
其中最重要的一項,則是"邏輯思維能力"
,而這正是連不少家長都欠缺的,自然就更不會有針對性地去培養了。
在今天這個多樣化競爭的時代,邏輯思維能力的重要性越來越凸顯。現在滿大街的兒童程式設計培訓,為的是什麼?不就是為了訓練孩子的邏輯思維能力嗎?
反過來講,如果一個孩子邏輯思維能力特別強,在學習程式設計的過程中肯定也更佔上風。
親戚家有個男孩,今年9歲。早在6歲的時候,他媽媽就聽說兒童程式設計對孩子的未來發展很重要,於是給他報了名,當時一年就要一兩萬。
男孩的爸爸起初反對,理由是
太費錢
,而且這東西與接下來的小學課程也不相關,還不如去報寫字班甚至畫畫班。沒想到,他們的兒子
學了幾個月的程式設計,效果居然出奇地好
,連培訓的老師都忍不住誇讚,後來更是
接連斬獲縣裡、市裡的大獎。
看到兒子取得的成績,曾經反對的爸爸再也無話可說了,但妻子卻告訴他,當初之所以堅持給兒子報程式設計班,是因為看到兒子喜歡下圍棋。原來男孩的媽媽發現,
圍棋特別考驗邏輯思維能力,每下一步,都要往後思考好幾步以及很多種可能,
這與程式設計環環相扣、因果縝密的特點是暗合的,能把圍棋下好,肯定也能把程式設計學好。
事實證明,男孩的媽媽是對的,但像她這樣觀察細緻又能深入思考的媽媽,可以說是非常少見了。現實中的大多數家長,不但不會重視培養孩子的邏輯思維能力,甚至自己也不具備這種能力,而這種狀態一旦持續下去,就會嚴重拉低孩子的綜合智商了。
邏輯思維能力有多重要?智商高與低,基本由它說了算
現代科學的成果,都建立在邏輯之上
人
類發展到今天,積累了很多科技成果,咱們今天用的、玩的、吃的、穿的,背後都對應著一種甚至多種科技。而所有的科技成果,無一例外,都是建立在邏輯之上的,因為它背後的科學理論必然要符合邏輯。
邏輯思維能力就像內功,保證孩子長久持續地發揮
開頭就提到,智商的高低,不取決於一兩件事,而要看整體,看長期。有的孩子可能某一刻靈光一現,提出一兩個有意思的點子,但這並不代表他的智商高,因為突然出現的靈感,是有可能突破智商上限的。
而邏輯思維能力強的孩子,則無論在什麼時候都可以應對複雜的變化,並提出有建設性的觀點或者解決方案。這就好比武林高手的內功,平時不顯現,關鍵時候就能靠它克敵制勝。
父母不但要有意識地培養孩子的邏輯思維能力,而且還要越早越好。因為7歲的孩子 腦重已經基本接近成人水平,接下來一直到12歲,腦重雖有增加,卻很有限。所以7歲以前,就是孩子們拉開智商差距的關鍵階段。
培養孩子的邏輯思維能力,應該從襁褓中開始
6個月大的寶寶已具備"推理能力"
美國著名心理學家霍利斯特·桑德伯格透過研究發現,6個月大的寶寶,居然就具備了一定的推理能力。他讓研究人員拿出兩個玩具,並將它們都推到寶寶的面前,然後讓研究人員抓住其中一個玩具,結果寶寶大機率會去拿沒有被人抓住的那個玩具。這個實驗就說明,即使是6個月大的寶寶,也已經具備初步的邏輯推理能力了,他能夠從玩具被別人抓住推匯出自己無法拿到的結論。
學齡前有針對性地培養,可以讓孩子的邏輯思維能力顯著提高
霍利斯特·桑德伯格的研究就充分說明,培養孩子的邏輯思維能力是刻不容緩的。但培養也要得其法,不同年齡段的孩子,適合不同的方式。
兩週歲以內的,可以讓他給物品分類,或者尋找不同;三到五週歲的,則可以引導他關注事件發生的順序以及因果聯絡;五歲以上的,則可以讓孩子接觸一些對邏輯思維要求高的遊戲或者專案,比如圍棋、象棋等棋類遊戲;六歲以上,就可以參加兒童程式設計之類的培訓課程了。
雖然智商高不代表人生一定會成功,但孩子擁有高智商,不論是在學習中,還是在事業上,毫無疑問都會更具競爭力的。所以家長一定要從小培養孩子的邏輯思維能力,可別讓這項基礎能力拖了智商的後腿。