百年大計，教育為本。

教育是立國之本，是民族富強的標記，是社會進步的源泉，容不得半點馬虎。

教育可以增強學識，可以開拓視野，可以改變自身命運，實現人生翻轉。

教育的開始源於兒童，兒童啟蒙教育當屬重中之重。

飲水君就此事淺談一下觀點，如有不足歡迎斧正。

東方娃娃插圖惹眾議

近期，很多兒童繪本插圖因諸多問題，頻頻衝上熱搜。

這些插畫，

表情呆滯、眯眯眼、紋身、神情空洞

，完全沒有兒童該有的

靈氣

。

此外，插畫中的諸多內容太過低俗，太過崇媚海外大幅度缺失

中國特色

。

清代梁啟超曾說過，少年強則國強，少年智則國智。

可飲水君想說的是，若是連兒童啟蒙的繪本插圖，都出現如此大的偏差，那它又如何能正確引導兒童健康成長？

又何談後續的少年強？

比如最近榮登熱搜的《東方娃娃》繪本中《流汗啦》的插圖，就引發萬千熱議。

要知道，東方娃娃可是由多家出版社聯合創辦的雜誌，自1999年發刊以來，銷量一直遙遙領先，成為幼兒讀物的典範之作。

可就是這樣一本行業領頭羊的兒童讀物，插圖卻出現兩個小男孩舔女孩手臂上的汗水，

這到底是想宣揚什麼？

這樣的插畫是如何過審的？

這樣的插畫，有一絲一毫的正能量存在嗎？

這樣的插畫，這樣的人物配色，除了能讓人聯想到歧視之外，還能聯想到什麼？

兒童啟蒙到底怎麼了

無獨有偶。

除卻《東方娃娃》這套發刊量極大的兒童繪本外，連小學課本插圖也出現了各類問題。

插圖低俗不說，還多次出現星條紋，甚至出現五星紅旗倒掛的現象。

雖然設計方發文澄清，說是設計來源於情懷。

可飲水君想知道的是，您的情懷是什麼？

是插圖中常常出現的星條紋旗？

是插畫中著重塗寫的那些東西？

什麼時候，情懷變成星條紋、變成低俗了？

這一樁樁一件件事，讓人不禁感嘆，兒童啟蒙到底怎麼了？

為什麼會出現這樣的問題呢？

雖然設計方多次澄清，但在飲水君看來，這些插圖絕不是一蹴而就的。

這不僅是意識形態問題，更是主觀性自我意識的判斷問題。

老師為主導造就的特色學習方式

眾所周知，東西方的文化理念有著本質上的不同。

西方主要以引導學生為主，老師只是起輔助的作用。

在飲水君看來，若是國外繪本出現此類問題，民眾的反響應該不會太過激烈，因為孩子的發散力與注意力，都不會放在課本上。

可是在東方，在咱們國家，不論是小學還是大學，都是以老師為主導。

老師透過講解知識要點傳授知識，而學生透過記憶背誦這些要點提高學習成績。

這種高效率的東方學習方式，本來無可厚非。

可對於兒童來說，尤其是剛上小學的孩子來說，他們難免會覺得太過枯燥乏味。

在這種情況下，這些孩子會在上課時幹什麼呢？

當然是看書本里的插圖了。

對於這些孩子而言，書本里的插圖猶如動畫片一般，對他們有著極強的吸引力。

所以，當這些兒童書籍、兒童繪本的插圖出現問題後，影響無疑是深遠的，它不僅會影響孩子的學習，更會影響孩子的思維模式！

舉個最簡單的例子，就比如下面的這幅圖。

一群小孩在做遊戲，表面上看沒有任何的問題，可兒童繪本中的插圖，卻出現了小男孩掀小女孩裙子的行為，甚至有小男子背後抱住小女孩隱秘部位的行為。

或許很多人會說，小孩子嘛年齡小，什麼都不懂，長大了就好了。

可是飲水君想說的是，孩子年齡小是不錯可他們在這個時候，是好奇心最強的時候，也是學習模仿能力開始的時候。

若是這些小孩子都去模仿，並且將掀女孩裙子當成一種習以為然的行為，那麼後果將會怎樣？不言而喻！

再者，當孩子出現諸多不好的行為後，家長和老師一起去訓斥孩子，那麼

當孩子說這些都是我從課本上學來的，請問讓家長和老師們如何回答？

這只是一個很簡單的例子，但卻是不可忽視的例子。

兒童啟蒙的未來

啟蒙是一個很大的話題，沒有幾個人能聊得透說得清。

兒童啟蒙也是這般。

飲水君學識淺薄，對於兒童啟蒙的未來不敢妄自揣測，但還是想以個人角度

淺談

兩句。

在飲水君看來，兒童啟蒙是開啟孩子智力、學識的開始，是孩子學習生涯中最重要的階段。

插圖又是啟蒙教育中最重要的一環，若是在這個環節出現問題，帶來的影響，無疑是深遠的。

好的插圖，不僅可以為啟蒙階段的孩子，樹立起正確的價值觀導向，也能給孩子傳遞健康積極的觀點。

比如以往的極富中華特色元素的‘過大年’插圖。

這種極具華夏特色的插圖，不僅可以讓孩子感受到‘過節’的氛圍，也能透過插圖，讓他們對‘春節文化’產生濃厚的興趣，繼而瞭解相關的文化習俗！

對於近期各類兒童繪本和書籍出現的插圖問題，你怎麼看？

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