一幼兒園孩子家長為了讓孩子從小養成讀書的習慣，專門給孩子辦了繪本借閱卡，每週借8本，以圖片為主、少量文字為輔的那種。一週以後，孩子喜歡上看書了，而且都是自己看，為此，這家長特別傲嬌，每天在朋友圈曬孩子讀書打卡照片。

孩子天性愛玩，玩具、電子產品是現在孩子的首選，能夠養成看書的習慣特別不容易，難能可貴。但，這還遠遠不夠。孩子從書中收穫了多少資訊、掌握了多少知識，你知道嗎？理解了什麼道理得到了什麼啟發，你又清楚否？德國的兒童文學之父凱斯特納曾說：孩子如何看書、看書的效果如何才是關鍵，否則，看再多的書都等於白白浪費時間。

那麼，怎樣引導孩子正確的閱讀呢？

一、正確伴讀引入。

孩子閱讀初期，都是圖畫繪本啟蒙，孩子自己看的話，對於圖畫的關聯性不是很強，沒辦法完全正確理解其中內容，因此父母伴讀是很關鍵的。家長應對書本進行提前“預習”，將孩子感興趣的內容先告知孩子，或製造懸念，讓孩子對看這本書產生興趣，如果你僅僅平鋪直敘的按書本上的字讀下來，很可能讀到一半，孩子注意力就不集中了，閱讀質量就不搞。

二、帶著問題閱讀。

孩子有很強的求知慾，有十萬個為什麼，家長要充分利用這點，幫助孩子學習知識，瞭解未知。事實上，先入為主的向孩子提問效果更佳。你可以在看書之前、之中、之後提問，使孩子產生疑問和激發想象，會對孩子高質量閱讀書本和理解書本起到不錯的促進作用。這裡需要注意的是，不要一味尋求閱讀速度，讓孩子儘可能去理解內容。比如，我給4歲左右孩子推薦的《蝙蝠和黑夜》，裡面特別多的為什麼，鍛鍊孩子的邏輯思考能力。

瞭解一頁書，勝於匆促地閱讀一卷書。——麥考利

三、分享思考感悟。

有的家長一味的要求孩子看完一本書能夠簡單複述內容，其實不對，重要的是讓孩子獨立思考後，分享自己的讀後感悟，這才是讀書的真正價值所在。每個孩子對書本的理解都不同，可能粗淺，也可能特別，根據情況，我們再幫助他們進行理解提升。

讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——富蘭克林

除了上述三點外，家長還應根據孩子的年齡、特點及喜好針對性選擇合適的書籍，再幫助孩子固定看書的時間、閱讀時長，保證閱讀環境，確保閱讀質量。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。希望你的孩子喜歡上看書，掌握正確的讀書方式，徜徉在書本知識的海洋。