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每年的冬天，孩子們也將迎來令他們歡欣雀躍的聖誕節。孩子們都知道，聖誕節的時候，聖誕老人會從煙囪裡爬進他們的屋子，給他們送去夢寐以求的禮物，塞在他們放在床頭的長襪裡。所以在平安夜，孩子們就會開心地將準備好的長襪放在床頭，滿懷期待著禮物，甜甜地進入夢鄉，等待第二天的到來。

聖誕老人裝載著孩子童年的純真與幸福，給孩子們帶去歡樂和驚喜，是每個孩子童年裡不可缺少的人。

但是，長大後，我們知道聖誕老人其實並不存在，這個世界上根本沒有聖誕老人。孩子們小時候看到的，並信任不疑的聖誕老人其實是他們的父母或是愛他們的人。

是否應該告訴孩子聖誕老人是假的？

在西方，“讓孩子相信有聖誕老人”是件極其重要的事。

有這樣一個真實的故事，美國一間公立小學的老師，因為在班上對學生說，聖誕老人事實上並不存在後，遭到家長紛紛投訴，然後被校方辭退 。校方負責人聲稱開除原因為：這名教師在玩弄“兒童對節日和傳統的幻想” 。

在西方，將父母告訴小孩子聖誕老人是假的視為一種不負責任的行為，他們會一直保守這個秘密直到孩子自己去找到答案。

這位老師卻告訴了孩子們聖誕老人的真相， “美麗的聖誕夜，聖誕老人會送給你夢想的禮物。”這個奇妙的幻景被無情地打碎了。

用“成人思維”教育孩子，只會扼殺孩子天賦

美國堪薩斯州立大學婚姻和家庭治療專案專家Jared Durtschi說：“孩子擁有奇幻的思維，隨著年齡增長，他們很快就會自己弄明白並完全接受聖誕老人的真相。”

其實聖誕老人的存在就像無所不能的孫悟空，就像孩子心中的豬豬俠，就像陪伴大雄成長的多啦A夢，他們並不真存在於真實的現實生活，但他們卻真實存在於孩子的想象裡，是孩子的偶像，是孩子的榜樣，帶給孩子們美好、快樂，教孩子們學會勇敢、正義、懲惡揚善。

所有的孩子在六歲之前都應該相信聖誕老人——孩子必須有想象力，想象力是無價的。孩子必須有一個隱秘的世界，那裡有孫悟空，有豬豬俠，有多啦A夢，更應該有聖誕老人。

聖誕老人雖然不存在，但是卻培養了孩子對於童年的想象。孩子的想象力或許會顯得可笑而幼稚，但卻能給孩子帶來屬於自己的美妙的世界，在那裡有孩子期待的人和事，這對幼兒思維能力的健康成長是非常可貴的。

所以，不要扼殺孩子對於幻想的樂趣，即便他們在未來的某一天終究要知道童年的一切都是虛幻的。家長要知道，孩子每年對聖誕禮物的期許，那份最真摯的期盼與希望，這本身就是生命最美好的事情。

孩子是天使，只有天使的世界裡，聖誕老人才千真萬確地存在；等他長大了，變成了凡人，聖誕老人就消失了，再也不來了。

孩子不是生下來就要做成熟的大人，家長不應該把成人世界裡那一套所謂正確的觀念灌輸給孩子。如果家長自作聰明，提前告訴他們真相，就會很大程度上破壞孩子子對聖誕老人的憧憬，嚴重扼殺孩子想象的天賦。

孩子的世界，往往不是家長眼裡看到的那樣。所以，對於孩子來說，他們需要家長的理解。

那麼，作為家長應該怎麼做，才可以在連線孩子的同時，避免自己用成人的思維打擾孩子的世界呢？

站在孩子的角度看看世界

和大人相比，孩子觀察世界的方式更加多元化。他們眼裡的世界，充滿奇幻的色彩。而且很多時候，孩子都會興致勃勃地和大人分享他們的世界。

但是，有些大人會習慣性地用成人思維去評判孩子所說的一切，甚至會否定孩告訴孩子他們的想法是錯的，並把成人世界裡那一套所謂正確的觀念灌輸給孩子。

《小王子》的作者聖埃克絮佩裡在他6歲的時候畫了一幅畫。他飛快地跑著拿給大人看，滿懷期待地問他們害不害怕。大人給他回答卻是：“一頂帽子而已，有什麼可怕的？”

聖埃克絮佩裡感到非常失落，為了能讓大人看得明白，他又畫了起來。其實，那並不是大人所說的一頂帽子，而是吞了一隻大象的蟒蛇。但是，大人並沒有理會他，把話直接放到一邊，叮囑他把精力多放在地理、歷史、算數和語法上。

聖埃克絮佩裡後來當了飛行員，當他回憶這件事時，說到，六歲時，大人們的不理解，使我對我的畫家生涯失去了勇氣。由此可見，大人的不理解對於孩子的傷害是有多深。

從科學上來說，家長和孩子看世界的視覺是截然不同的，這也是為什麼很多家長不明白孩子的想法。

《在生命擁抱你》中提到：

確實存在著兩個生命的視角：孩子的，成人的。兩者都正確。雖然成人的視角更廣闊更完整，卻不代表孩子的視角是錯誤的。

家長要想理解孩子，就應該放低姿態，學會用孩子的眼睛去看，用孩子的耳朵去聽，用孩子的思維去思考。只有這樣，才能走進孩子的世界，才能感受孩子眼中的世界，才能理解孩子。

守護孩子的童話夢

我們小時候，爸爸媽媽會給我們講童話故事。後來，當我們慢慢長大後，也都知道那些童話故事其實是假的，並不真實存在。但是，我們卻依然會選擇像我們的父母一樣，還是要講給孩子聽。

那是因為，雖然這些童話故事是假的，但是每個小小的童話故事中卻都蘊含著真實生活裡的人生哲理：美人魚的故事講述了愛情的美好，皇帝的新裝體現孩子的純真與可貴的誠實，醜小鴨表現了人生的蛻變，拇指姑娘，白雪公主與七個小矮人，則是美好的夢境……

聖誕老人的故事亦是如此，純潔的冬雪，美麗的麋鹿，可愛的聖誕老人。這裡面有聖誕老人對孩子的堅守與守護，有孩子對聖誕老人的期盼。它傳達了人與人之間最純粹的美好。可以看見聖誕老人為實現孩子小小願望美好而衝破寒冷與風雪的勇氣與決心，孩子們更能從中感受到真誠與微笑。

家長別太聰明

關於聖誕老人，稍大一點的孩子可能會問：“這個世界上真的會有聖誕老人嗎？”

那些“聰明”的家長，可能就會告訴孩子沒有。但其實，這個聰明的回答，會讓孩子失去童心和憧憬，對孩子造成不可磨滅的傷害。

天上會下糖果雨嗎？女巫會騎著掃帚從月亮上飛過嗎？在童話裡，這些都存在。孩子的童年應該是五彩斑斕的，如果從一開始，我們就將“標準”答案告訴他們，那麼我們並不是在教育孩子，而是在扼殺孩子的天賦，阻止了他們的想象力。

教育的意義，並不是把所謂的答案，粗暴地灌輸給孩子，而是啟發孩子去進行天馬行空的思考，自己去尋找答案。

不要去糾正孩子的白日夢，打破那些所謂不切實際的幻 “白日夢”會讓孩子處於思考狀態，也是想象的開啟。孩子的荒唐是他想象後的結果。也是我們想要的結果——想象力的鍛鍊。

我是尼莫媽媽，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！更多育兒母嬰知識請關注我們，如果您喜歡這篇文章，請點贊或分享給更多的人！

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