“三八”婦女節專刊 她在舟山

在距離定海廷佐小學約400米、6分鐘左右腳程的一棟公寓二樓，李冬梅將自己的託管班安在了這裡。

▲ 李冬梅

和大多數託管班不同，這個班裡的孩子，他們的父母大多有著一個特殊的身份——軍人和隨軍家屬。

而李冬梅也是一名軍嫂，開辦託管班近六年，在孩子們的眼中，她早已不僅是老師，更是一位“好媽媽”。

幼教專業畢業的她

決定開辦一個託管班

2016年，李冬梅家的“奧運寶寶”要上小學了。為了方便接送兒子，也為了照顧一些部隊裡的孩子，她決定辦一家託管班。

這個想法由來已久。定海鹽倉塔山社群，一個戶籍人口85%以上是軍人軍屬的特殊社群，李冬梅和丈夫、兒子就居住在這裡，生活中自然免不了接觸許多軍嫂。

在大院裡和姐妹們聊天的時候，李冬梅經常聽到這樣的感慨：

全職媽媽做久了會和社會脫軌，軍嫂們大多希望有一份工作，但又擔心沒有可靠的人幫忙帶孩子，讓自己和丈夫可以安心

。

“對於我自己來說，內心深處其實也是這麼想的。”幼教專業畢業的李冬梅是河北廊坊人，

在老家是一名幼兒園老師

，和軍人丈夫結婚後，她隨軍遷到了舟山，“當時肯定心裡還是有顧慮的，畢竟一切都是陌生的。”

但考慮到孩子越來越大，成長過程中總是需要父親的陪伴。而身為海軍的丈夫也一定渴望回到岸上後能擁有溫馨的家庭生活，想到這兒，李冬梅毅然放棄了在老家的工作，辭職隨軍。

事實上，隨著時代的變遷，軍嫂的隊伍也湧入了很多年輕的新鮮血液，她們學歷高、素質高，希望透過工作提高自身、實現社會價值，李冬梅也不例外。

辦一個託管班，既可以幫助軍嫂們解決後顧之憂，又可以利用自己的專業服務軍人家庭，何樂而不為呢？

和家人提出這個想法後，丈夫擔心李冬梅過於操勞，年幼的兒子卻站了出來，成為了李冬梅最堅定的“盟友”。

“我跟他說，媽媽辦這個託管班，就是為了幫助像你一樣的小朋友，他就很支援我。”李冬梅笑著說，託管班的桌椅，當初就是兒子一個一個拼接的，“他從小就是個很省心的孩子，也很願意去幫助別人，所以我才有空騰出手來辦這個託管班。”

就像現在，雖然兒子今年已經上了初一，但放學的時候，還是會到李冬梅的託管班來，幫班上的弟弟妹妹們看看作業、答疑解惑，成了孩子們眼中的“好哥哥”。

交到她手上的孩子

不少人完成了“蛻變”

託管班的服務內容很豐富：定海有幾所小學不提供午飯，李冬梅就會為孩子們準備豐盛的午餐；夏天午休時間長，就讓他們在班裡的小床上睡一覺，然後接送他們上下學；晚餐大多是李冬梅拿手的包子和麵食；孩子們自己認認真真地做作業和複習，然後被交到來接孩子的父母手中。

“小朋友們都叫我阿姨的，我基本不讓他們叫我老師。”李冬梅笑著說，自己的身份不像傳道授業解惑的師者，

更像孩子們的另一個“媽媽”

，“我跟家長們也是這麼說的，你們有時間就自己帶 ，你們要是沒時間就讓我來帶，我怎麼樣帶自己的孩子，就怎麼帶你們的孩子。”

在李冬梅看來，小孩的學習成績之外，好的習慣、好的道德培養至關重要。空閒的時候，她會給孩子們讀《弟子規》等儒家經典，教導孩子們要懂禮貌、知禮節。

李冬梅曾經遇到了這麼一個小朋友，剛來託管班的時候不僅毫無學習基礎，對待母親的態度也很粗暴。為此，李冬梅在他身上費了不少心。如今，這個孩子已經讀三年級了，學習成績提高了不少。

每逢下雨天，李冬梅將他送到學校門口，這個孩子都會叮囑她，讓她慢點走，遇到班主任的時候，班主任也表示孩子禮貌多了，“遇到老師都會鞠躬，在現在的小朋友裡不多見了。”

有一次，這個孩子在作文裡寫了一段話，讓李冬梅感動不已：“李老師對我很好，不光照顧我的吃喝，還教我做人，我很喜歡李老師。”

“我設想中的託管班，不僅是一個可以安靜學習的地方，也是一個能感受到溫暖、增強自信心的地方。”李冬梅說，那麼多孩子免不了有個別性格比較敏感的，自己就會經常跟他們聊天，說說學校裡發生的事情，自己每天學到什麼，跟同學玩得開心不開心，“我想要知道他們是否遇到了一些不愉快的事，內心裡面有沒有小疙瘩。如果有的話一定要及時排解出來，不能讓孩子們的心裡積蓄負能量。”

用平等的態度對待學生

她是孩子和家長間的潤滑劑

李冬梅深知，教育孩子是一件非常複雜的事情，因此，在閒暇之餘努力學習兒童教育知識的同時，她也將一句話牢記心頭：

沒有一種方法是適合所有孩子的，每一個孩子都必須用適合他的方法去教育他。

“尊重是很重要的，有些家庭養孩子，其實就是把孩子當成小寵物。但這是不對的，他是人，你需要把自己放在和他一樣平等的位置上去交流，他才會更好地聽進去。”

李冬梅也曾經遇到過這麼一個家庭，夫妻雙方都是軍人，平常工作忙碌，母親每晚回家佈置學習任務的時候，孩子都會起叛逆心，不願意完成它，在李冬梅看來，這其實就是教育方式出現了一些問題。

“家長們通常會說，如果你把作業寫完了我就獎勵你，這是不對的。這會讓孩子們非常被動，你應該鼓勵他們自己主動去完成一些任務。”

比如在託管班的時候，孩子們看書，李冬梅也不會在一旁玩手機，而是同樣拿起書認真閱讀、記錄筆記，“自己做到了再去要求孩子，讓孩子們意識到你在和他們一起學習，他們自然也能感受到你的關心和理解。”

雙減政策的實施，讓家庭教育的重要性愈發凸顯。作為託管老師的李冬梅不僅充當著孩子們和家長之間的“潤滑劑”，也時常輕聲細語地和家長們交流，糾正部分錯誤的家庭教育理念。

也正是在這樣的交流中，家長們逐漸成為了她的朋友。

“現在託管班競爭越來越激烈了，有些家長就會替我著急，跑過來問我說李老師孩子少了怎麼辦呀？”對於李冬梅來說，其實大多數時候都抱著順其自然的心態，她笑著說，自己從來不是做生意的料，辦託管班也不僅僅是為了賺錢。

“我喜歡和孩子們相處，能夠從他們身上汲取到溫暖。在快樂的同時，作為一名軍嫂，我能夠為軍人家庭解決一些後顧之憂，這就是我成就感的來源。”

圖片由受訪者提供

記者 | 翁雨薇

編輯 | 曦曦