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就目前對原生家庭的收入情況的調查發現，留美學生家庭階級與孩子的成功指數是分不開的。在國內資源跟不上的情況下，有條件的家庭將視角轉向國外。

透過對這些學生的家長學歷背景的調查發現，本科學歷達到41%，由此可見，原生家庭的影響與孩子的潛能是呈現正向比例的。

美觀哥倫比亞大學的神經學家金伯莉·諾布林（Kimberly noble）曾經針對這種情況發表自己的看法：“我們總能在多年以後發現，在貧困中成長的孩子終究會導致孩子學習成績差，收入低和健康狀況不良的情況

而這種初始教育的比例則直接會改變嬰兒的大腦活動水平，進而影響自身的語言，認知和情感屬性。

今時不如往日，寒門出貴子已經不再是唯一的真理，因為透過對北大學子的家庭情況調查發現，大部分學生擁有北京戶口，父母是高知分子，擁有較好的家庭收入水平。

可見家庭環境對個人的性格培養與才能具有相當大的影響，富有的家庭能夠給予孩子更多專業訓練的機會，排除更多金錢方面的困擾，也更加擁有試錯的能力。

早在2009年就有相關的實驗表明，社會地位比較高的高層人士家庭出生的孩子在一系列的認知水平測試中都擁有一個較好的水平，測試的範圍並不侷限於IQ、EQ、閱讀水平、語言表達水平以及注意力方面。

除此之外，社會經濟水平比較高的家庭，能夠幫助孩子自主排除相關有害的外部環境，減少影響不良，降低心理壓制的情況。

相對富有的家庭大多也是高知家庭或有較強的社會背景的家庭，而出生在這樣家庭的孩子也更加擁有高認知的機會和水平。

從生理因素的角度來看，英國愛丁堡大學的Prof Ian Deary教授曾經對不同家庭出生的嬰兒進行追蹤調查發現，

大腦的發育機制是長期性的，從出生到發育到成年，雖說受父母影響的比例在逐漸減少，但仍無法擺脫原生家庭的影響。

這種影響從性格的塑造到能力的培養都處於一個較高的數值，而這個數值不僅僅是當代的問題，早在百年之前已經是現實。

由於生長環境的不同，嬰兒的成長環境也千差萬別，神經學家的研究員透過對貧富家庭出生的孩子進行大腦3D調查發現，兩種家庭出生的嬰兒在海馬體和大腦前額葉方面存在巨大的差異，其大腦發育軌跡也有很大的不同，一旦形成模式，逆轉的程度微乎其微。

而貧困的生活環境對孩子多方面的影響都是不可忽視的，產前護理，家庭教育投入，後期教育，生活環境等方面都存在一定的壓力。

而這一部分的孩子大多承受較大的壓力，客觀生活壓力則會影響主觀精神發育，從而影響其注意力，專注力，理解力，思維力。

法拉赫團隊曾經透過使用功能核磁共振就發現，家庭收入比較低的孩子，其閱讀中樞和理解中樞等重要核心區域具有比較低的特徵水平，而其記憶力的鞏固也承受著比較大的激素受體。

而對於一個嬰兒來說，

其個人性格塑造和培養的80%都是集中在兒童時期，這個時期的孩子如果沒有得到一個相對好的培養，其智力，思維，能力，性格，發展跨度都會有一個相當大的限制。

透過對這些嬰兒進行長時期的跟隨調查發現，這種嬰兒時期所造成的心理壓力，不僅會影響整個大腦的發育，而且會影響其後期發展的潛能，這種慢性壓力，飲食和智力的刺激針對個人來說，嬰兒時期只是開端，青少年則是整個人生塑造的開始。

而出生在富裕家庭的孩子擁有較多的選擇權力，也有用較好的經濟實力支撐，在這樣環境中成長的嬰兒其心理發育會更加自由，選擇權更大，發育也會更好。

雖然我們不能以一定論，但多項研究也從正面證實大多數人的發育狀況與其家庭收入情況是極其相似的。

隨著中國階級固化的等級越來越高，寒門家庭無法支撐起孩子的求學，發展，也無法享受更多的優質資源，其發展水平也基本上被限制，相比拔得頭籌的可能性也在降低。

因此在比較富裕的家庭中出生的孩子擁有更好的發展水平，也更能在嬰兒時期培養出比較高的潛力和能力。

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作者 | 湯米

編輯 | 不下雨

第一心理主筆團 | 一群喜歡仰望星空的年輕人

參考資料：Bruk， A。， Scholl， S。 G。， & Bless， H。 （2018）。 Beautiful mess effect： Self–other differences in evaluation of showing vulnerability。 Journal of personality and social psychology， 115（2）， 192-205