成長一個孩子，幸福一個家庭，

影響一個社會。

“沒有審美力是絕症，知識也救不了”。吳冠中先生說，“文盲不多，美盲很多”。上個世紀初蔡元培先生提出“以美育代宗教”，期望以審美的力量提升國人文明素質。這麼多大腕這麼重視審美的力量。那麼審美都有哪些力量呢？

幾乎每一個孩子，

在2.5歲-5歲左右，

都會經歷一個審美敏感期。

他們開始欣賞美的事物，包括他們自己。孩子可能會執著於自己選擇衣服，對飾品、器物，都表現出對美的偏愛。

兒童心理學家孫瑞雪在書中寫到：

審美的敏感期是螺旋式發展的，會從對自我形象的要求完美，上升到對環境、對內在氣質、對藝術品質追求完美等。幼兒時期出現的審美意識將影響他一生的氣質和審美能力。

審美能力的培養，是一個漫長的過程，它體現在生活的時時處處。

從穿搭開始，培養孩子的審美力

早前，趙薇女兒“小四月”曾被網友吐槽穿搭奇怪。在一次採訪中，趙薇被問及此事，答道：“都是她自己穿的，沒人管她。買衣服上，小姑娘都是隻要顏色鮮豔就好。”

在穿衣這件事上，趙薇給了女兒充分的自由，無論是搭配還是買衣服，都尊重孩子的意願。

從來功夫不負人。之前，“小四月”近照曝出，已是妥妥的小仙女模樣，一身別緻的穿搭愈發襯得她氣質出眾。

孩子審美能力的提升，需要在不斷的自我探索中得來，並形成自己獨到的“眼光”。

生活中，我們可以多給予孩子自主搭配衣服的權利，帶孩子逛童裝店等。讓孩子在選擇的過程中，摸索顏色的搭配，瞭解自己適合的風格，開闊審美視野。

對於孩子的穿搭結果，不必執著於完美，給孩子更多試煉的機會，同時認可孩子的進步，他們的審美能力終將一步步提升。

也可以在孩子搭配的過程中，教孩子注意區分不同面料的質感和特點，讓孩子產生對審美細節的辨別力。

“功夫在詩外”，教孩子學會內外兼修

朋友玲玲是個舉止優雅，有很好的品位的女人，她在女兒的審美教育上也是格外用心。

給女兒買衣服，玲玲堅持“少而精”的原則。買的不多，也並非都是大品牌，但質感一般都很好，又符合女兒氣質。

更重要的是，玲玲常常抽時間帶著女兒去逛各種博物館、美術展、藝術展。

這些看起來“高大上”的展覽，其實很多都是免費或是花費不多的，卻給了孩子很好的美的薰陶。

玲玲喜歡帶女兒去公園、去郊外、去風景秀美的地方旅行，讓孩子在自然中感受純粹的美。

她還教女兒待人有禮貌，給孩子讀畫風精美的繪本，培養女兒的閱讀習慣，來給孩子“修心”。

久而久之，7歲的小女兒已經出落得與眾不同。待人接物上她禮貌從容、侃侃而談，畫出的畫也是色彩協調，視角獨到。

擁有更好的美的“直覺”的孩子，會自然去遠離醜陋。

他們會在生活、藝術、自然，甚至人性中吸納自己的鑑賞能力，主動向美好的、更加適合自己的一切去靠近。

其實，愛美之心人皆有之，比起邋里邋遢的孩子，我們都更願意接受漂亮可愛的孩子。

其實，“以貌取人”是有依據的，聯合國兒童公益基金的實驗為我們揭示了這個答案。

第一次，一個6歲的女孩Anano穿著整潔、時尚站在廣場上。

結果，路人們紛紛表現得非常和善，陸陸續續有人過去問小女孩是不是迷路了，需不需要幫忙。

第二次，同樣的女孩Anano換了一身裝扮，她穿上髒兮兮的衣服出現在同一座廣場。

結果，她站了很久，一直到實驗結束，都無人問津。

同一個孩子，只因穿著打扮就收到天壤之別的待遇，可見，打扮對一個孩子的重要性。

保持精緻的裝扮，讓別人覺得賞心悅目，孩子也會更自信，這既是對他人的尊重，也是孩子對自我的認同。

當然，我們在養育孩子時，除了讓孩子穿著得體大方，還應該注重內在的修養。

可以帶孩子去逛各種博物館，藝術展，給孩子美的薰陶；帶孩子出去旅行採風，讓孩子感受自然之美；教孩子待人接物的禮貌，給孩子讀製作精美的繪本，多給孩子修修心。

德國哲學家費爾巴哈說：我自己雖然不是畫家，沒有親手製作美的力量，我卻有審美的感覺，審美的理智，所以我才感覺到在我外面的美。

不管是玩具，繪本還是衣服，終有一天都會被丟掉，但對美的感知和享受會深入孩子的內心，伴隨孩子一生。

審美能力 ，是孩子人生的底色

越長大，我們越能明白，美的一部分是源於天生，而另一部分，則源於自身審美能力的塑造。

審美帶給我們的，並不止分辨美醜那麼簡單。

印象決定社交，衣著得體的孩子更有“人緣兒”

哈佛大學心理學科學家艾米麗考格斯蒂爾研究發現：

根據他人的外在特徵來判斷對方性格的傾向從孩子3歲起就開始了。

兒童的交友更為直接，我們總能輕易地發現，在學校裡，那些衣著得體的孩子會更加受到歡迎，也更加自信。

孩子穿過的衣服，不僅會成為他氣質的一部分，也成為了他社交的一部分。

審美能力，是孩子藝術力的基礎

馬雲曾語出驚人：

“未來100年是智慧、體驗、服務的時代，如果不讓孩子學琴棋書畫，未來30年他們將找不到工作。“

簡而言之，“藝術力”將是孩子在未來社會最核心的競爭力之一。

幫助孩子形成良好的審美能力，是培養孩子藝術修養的前提。

好的審美能力和藝術力，能夠拓展孩子對生活的感悟力，使孩子擁有更多途徑獲得幸福感和成就感，人生更加豐盈。

心有繁花盛開，無論貧窮富有、無論順境逆境，都可以把日子過成詩。

當孩子衣著得體，帶著對羽毛的愛惜，行走在人群之中，是對世界的尊重，亦是對自己的認同。

對世間美好的期待，從這一刻開始展開。

作家木心說：

“沒有審美力是絕症，知識也救不了”。

別再讓我們對外在美的狹隘偏見，去阻擋孩子追求美好的旅程。

外在的美，與內在涵養相輔相成。被好好打扮的孩子，更能夠尋到自己恰到好處的美，也找到生活更美妙的深意。

親愛的孩子，願你美麗，願你璀璨，願你綻放最好的自己

如何培養孩子成為一個內心充盈、懂得審美的人呢？

1、先從每日的穿衣搭配開始，從小培養孩子穿有品質有美感的衣服，慢慢地孩子對穿搭的審美會潛移默化影響到對生活中各種事物的審美。

2、多帶孩子去了解外面的世界，去發現自然界和人文景觀的美，走過的路、遇見的風景都會藏進他未來的氣質和修養裡；

3、多讓孩子接受藝術方面的薰陶和培養，以提高孩子對藝術的鑑賞力和對美的領悟力。

4、規範孩子的言談舉止和禮儀，一個端莊大方、舉止得體的孩子，在贏得別人的認可和尊重時，也會讓自己自信滿滿。

5、讓孩子參與到對家居環境的裝飾當中，插一支花、DIY一個飾品，都是對孩子美的薰陶和浸染。