首先，父母或家庭其他成員在教時要注意自己的發音要正確，使孩子一開始學語就能模仿正確的發音，如孩子學說“謝謝”的英語“thank you”，時常將［0］讀成［J］的發音。此時成人應讓孩子看著自己的嘴的動作來模仿發音。千萬不要譏笑他的不正確發音。

其次，要引起孩子學語的興趣和積極性。父母可以根據孩子好奇心和喜歡遊戲的特點，來誘導孩子學語，如玩“奇妙的口袋”的遊戲時，將孩子過去認識的水果放入布裝內（或不透明的塑膠袋），讓孩子用手去摸，孩子摸出什麼水果就要他講出水果的漢語名稱，再要他說出英語名稱，如摸出桔子要他正確發音“桔子”，再講英語“orange”。

其三：要不斷的增加孩子新的知識，擴大眼界：父母要經常帶孩子去接觸自然環境和社會環境，從中進行雙語教育。如帶孩子上公園時，將孩子見到的景物中簡單易學的外語教孩子，見到樹，先問這是什麼，孩子回答說“樹”，就告訴他樹的英文名字叫“tree”。走到馬路上見到紅燈，問孩子這是什麼顏色的燈，孩子回答說“紅燈”，就可告訴他說是“red light”。

其四：讓孩子有經常記憶和運用的機會：父母在家要經常將孩子學過的漢語及外語和他交談，使他有反覆記憶和運用的機會，還可以將他學過的外語單詞、短句、歌曲用錄音機錄下來、再放給他聽，促使他反覆記憶。如出外散步時，見到人會問好，“你好”說“How do you do？”早上起床後，對人唱早安歌，先唱漢語再唱英語（早安歌附後）。反覆練唱，以後就學會運用。