關於父母自己帶娃還是由老人幫忙帶娃這個問題，一直是廣大網友爭論的焦點。

有一部分父母出於工作的無奈不得不讓家中的老人幫忙看孩子，在很感謝老人幫忙看孩子同時，又在擔心老人能不能帶好孩子，也有一部分家長力排眾議，堅持自己育兒。

今天，我們就來討論一下，為什麼說父母育兒優於隔代育兒？

隔代育兒是當下很多家庭的狀態，而且就這個問題很多家庭也會有爭議，幾乎那些自己帶過孩子的媽媽都認為父母育兒優於隔代育兒。

為什麼這麼覺得呢？主要是父母帶孩子有這樣的優勢：

首先，是有利於親子關係的建立。

所有孩子“長大之後”的成長問題，都指向一個根源——早期親子關係沒有建立好。

有的孩子上學前由爺爺奶奶或外公外婆帶，上學後跟著父母生活會出現“難管教”和“溝通不暢”的問題。這是由於父母在孩子幼年期的缺席，導致孩子心裡“最親近的那個人”不是自己的父母。

“子不知父、父不知子”的隔閡在隔代育兒的親子關係中比較常見。孩子從小看過哪些故事、喜歡什麼遊戲、遇到問題的處理習慣是什麼，這些滲透到日常的小問題，由於幼年期的疏離父母都無法給予孩子及時回饋，僅靠父母自己的生活閱歷來“管教”孩子並不能讓孩子發自內心地信賴和接受。

三歲之前的親密關係是孩子內心安全感確立的基礎，五歲之前的親密關係是孩子和看護人溝通方式形成的基礎，錯過早期親密關係的建立，孩子和父母之間就需要花更長的時間去“特意”建立健康的親子關係，而且這個過程往往不是很順利，或者週期很長。

另外，父母比老人更具備體力優勢，更容易成為“園丁式”看護人。

目前比較普遍的看護教養方式有兩種：園丁式和木匠式。

園丁式家長通常為孩子提供一個安全健康的環境，讓孩子在這個環境裡盡情探索和試錯，不斷髮展出自我優勢，孩子就能獲得適應未來的能力；

在這個花園裡，一個個生命層層綻放，最終他會找到屬於自己的那條路，他會塑造自己的命運，成為獨一無二的自己。

“木匠式育兒”在隔代育兒中老人通常會根據自己的要求對孩子進行管教和訓練，把孩子“打造成”自己理想的樣子（而不是孩子“應該成為的樣子”），而且在隔代育兒中，老人普遍由於體力的限制，出於安全考慮會限制孩子活動的自由，限制了孩子開發大腦和想象力。

我們日常生活中聽到老人看孩子說的最多的就是“慢點！別跑！”，生怕孩子磕到碰到，殊不知孩子的自由天性和好奇心就在這樣日復一日的行動限制中被消磨掉。

如果你發現自己的孩子在學齡期沒有好奇心、沒有求知慾樣子，仔細想想是不是自己在孩子幼年期過多限制了孩子的行動自由？在給孩子“安全+自由”的看護環境方面，父母的優勢絕對是大於老人輩的。

總的來說，父母育兒是更有利於孩健康成長的。陪伴式成長，和孩子一起成為更好的自己。

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