著名的家庭教育專家趙忠心曾說過：在尊重孩子身心發展的規律和秩序為前提下，讓孩子透過自學而學會才是最好的教育。其實這不光是用於孩子的成長方面，世間的萬物，都是要按照自己的規律進行成長的，其他的人急不得，也不會因為著急而破壞規律去成長。

曾在網上讀過一篇文章叫《牽著一隻蝸牛去散步》，推薦給廣大的家長們看一看，這是家裡有一位磨蹭孩子的家長所寫的。透過讀這篇文章，讓我們真正的體會到，對孩子的教育就像是牽著一隻慢慢悠悠的蝸牛在散步。有時候我們因為生活中的種種急躁和不安，失去了耐心，而孩子總是能在我們最焦躁的時候，透過一種看似無奈的方法讓我們安靜下來。

正因為孩子的緩慢，在陪孩子的過程中，才讓我們享受到了生活中點滴的快樂和美。我們應該像孩子一樣學會，在慢生活中體會生活的樂趣，去享受在孩子的成長過程中帶給我們的快樂和感動。

如果家裡有一位磨蹭的孩子，家長們不要著急，把孩子的節奏還給孩子，讓孩子在生活中逐漸學會管理自己的生活，對孩子過多的催促只會增加孩子很多壞毛病。

依賴性過強

在催促中長大的孩子，凡事都要等家長的催促，自己做事情根本沒有任何的規劃和想法，缺少主動性，只要催才去做。時間長了孩子逐漸形成了一定的模式，什麼事都有依賴家長在背後的提醒，缺乏內心的主動性。

父母對孩子一切的包辦與提醒，容易養出一個巨嬰，這對於以後孩子成人的生活是非常不利的。而且如果有家長在身後，事無鉅細地為他提供幫助，孩子非常容易形成有拖延症的人格，這也不利於孩子養成良好的習慣。

缺乏時間觀念

在孩子的想法裡所有的明天都叫未來，所有的昨天都叫過去。這說明在孩子的身上，根本沒有時間的觀點，這也可以解釋，為什麼孩子相比較成人更加磨蹭。這就需要家長們，在平時的教育中，不要用“等一會兒”、“過一會兒|等這樣的詞彙。應該用”過一天“，”在玩10分鐘“，”20分鐘“來增加孩子對時間的認識。

透過按時的作息、遊戲、吃飯的時間，來安排自己的時間，要讓他學會錯過了時間就要承擔錯過的後果，比如：該吃飯的時間不吃飯，那就讓孩子餓一頓，體會錯過時間的後果，這個樣才能有助於孩子的時間管理。

注意力不集中

家長們可能也注意到了，生活中的孩子越催就會越慢。這是為什麼呢？這可以用心理學上了一個“超限效應”來解釋。對孩子一遍一遍的催促，容易讓孩子產生逆反的情緒，會讓孩子越來越排斥，正在做的事情。由於心情的不佳，所以在做事的時候，注意力也不集中，所以行動會越來越慢，這就是越催越慢的形成。

在生活中，家長們可以用獎勵，來代替催促。人天生對催促和斥責有排斥的反應，都會對錶揚等產生高興的情緒。孩子也一樣，也是喜歡錶揚，一次恰當的表揚可以超多無數次的催促。

容易形成得過且過的心理

孩子由於年齡太小，有很多的時候因為身體的發育不成熟，造成很多時候緩慢，緩慢不是因為不想去幹，是因為不能像成人那樣，立刻、馬上有所反應。這時候如果家長等一等，放緩節奏，孩子才能跟上。如果孩子一直在被催促的過程中，會給他造成，無論自己怎麼樣都無法改變的心裡，時間長了就會失去改變的想法，變得得過且過。

總結：因為孩子需要成長的地方太多，在各個年齡階段的問題、體驗都不同，所以磨蹭是每個孩子的通病。家長要耐心的瞭解孩子磨蹭背後的原因，採取合理的方式教會孩子處理時間和各種想法的衝突。不要知識一味的催促和斥責。

養孩子就是一個靜待花開的過程，一朵花的開放不是隻有開花的那一刻最美，在等待的過程中，只要需要用心的體會，會體會到一種不一樣的美。