無效學習一次是網路上的一個熱門詞彙，泛指那些表面上看上去認真學習，卻沒有取得成效的學習方式。

無效學習通常用來形容那些在平時看似努力學習，真正的考試來臨時卻“掉鏈子”的學生，這種情況在高中生中比較常見。

一些同學不清楚自己是否在無效學習，讓我們來看看無效學習的4種跡象，你是否在其中呢？

高中生“無效學習”的4種跡象，比不學習更可怕，別再假裝很努力

跡象一：盲目模仿，沒有主見

有這樣一類高中生，他們看上去對學習充滿了熱情

，班級中學霸分享的學習方法他們都會積極地嘗試

，這種學習的積極性是值得肯定的。

不過盲目地模仿，沒有主見並不能幫助自己切實地提升成績。

每個人的學習方法、學習進度、吸收效果都是不同的，

即便是學霸的學習方式也未必適合每個人。

跡象二：遇到難題就想翻看答案、不思考

在課後複習時，大部分同學會在自己做完題後再去翻看答案進行對照，以檢視自己答案的準確性，不過有些同學還沒解開題目就迫不及待地翻看答案，不願思考。

這就是無效學習的一種體現，

甚至比不學習更加可怕，

所以有這種情況的同學別再假裝自己很努力了，你很可能是在做“無用功”。

跡象三：沒有自己的複習計劃

高三生現在處在緊張的複習階段，每個人都有著自己的複習計劃，但也存在一些沒有複習頭緒的學生，他們不知道從何處開始複習，更沒有完善的複習計劃。

他們會將各科的複習資料擺放在課桌上，隨手拿一本書就開始複習，沒有規律可言，殊不知這也是一種無效學習，取得的成效並不明顯。

跡象四：只做表面功夫，心思沒在學習上

有些高中生，將表面功夫做得相當到位

，尤其是在父母和老師面前

，他們看似忙忙碌碌，實際上花費的那些時間並沒有在用心學習，而是“走神”。

他們營造出了一種自己已經非常努力的氛圍，

甚至自己都快感動了，其實心思沒在學習上，

這樣的學習方式，成績又怎麼會提高呢？

針對以上這4種“無效學習”的跡象，大家可以對照一下，自己是否存在這樣的情況，那麼為何高中生會“無效學習”呢？

為何高中生當中，會出現“無效學習”的情況？

“無效學習”在高中生當中會更加常見，出現這種情況可能是學生的心裡壓力過大，每天在過重的壓力之下，

學生難以進行正確的思考

，只會日復一日地忙碌。

再加上高中生之間會存在攀比心理，

看到別人的成績提升迅速，自己自然也會著急，

這種情況下，學生難以冷靜地思考自己學習中存在的問題，也會導致“無效學習”。

高中生的心思比較細膩而又敏感，遇到問題也不願意和家長溝通，大多都是自行消化，長此以往學生就會陷入無效學習的迴圈當中，找不到正確的學習方向。

這些都是會造成高中生無效學習的因素

，那些身陷

“無效學習”的高中生，

有可能還意識不到自己的學習方式出現了問題，所以無效學習也是在欺騙自己和家長。

學生“無效學習”，欺騙的是自己和家長

很多高中生都有過無效學習的情況，

他們很少能準確地意識到自己當下存在的問題

，不過有著豐富經驗的高中老師能夠分辨出誰是在有效學習，誰是在無效學習。

尤其是在課上的時候，雖然同學們看似都在專心地看著黑板聽老師講課，

但每個同學的狀態、給出的反饋是不同的，

所以學生無效學習難以騙過老師，更無法應對考試。

高中生“無效學習”，騙的是自己和家長，

家長還會認為自己的孩子每天起早貪黑地看書成績卻沒提高，

並不是孩子的原因，那麼如何才能擺脫掉這種“無效學習”呢？

高中生起早貪黑看書，成績卻依然沒有提高，如何擺脫“無效學習”？

現在很多的高中生都是如此，每天起早貪黑地看書學習

，經常學習到深夜才入睡

，但成績上並沒有明顯的欺負，甚至保持在現在的成績都比較困難。

高中生需要及時地發現自己的學習方式出現了問題，整理並歸納自己在複習上的想法

，對課本中的重要知識點進行總結，

建立起完整而又清晰的知識框架，以提升自己的學習效率。

想要擺脫“無效學習”，自己的學習上就要更有計劃性和針對性，

找到自己的優勢學科和弱勢學科

，有側重點地複習，你的學習道路也會愈發明確。

【今日話題】你身邊有“無效學習”的同學嗎？