教育孩子

十大愚蠢行為

排行榜

教育孩子是每個父母的頭等大事，它牽動著千千萬萬父母的心。想要孩子發展的好，作為父母必須做出好榜樣。

然而，總有些家長用一些錯誤的方式教育孩子，自己卻渾然不知。父母良好的行為可以讓孩子健康快樂的成長，愚蠢的行為往往只是絆腳石。

青少年犯罪研究會曾研究釋出了“教育子女的十大愚蠢行為排行榜”，下面我們一起來回顧下這些不利於孩子的教育行為都有哪些。

1.當著孩子面吵架

上榜理由——-對孩子來說，父親是天，母親是地，而當“天地大碰撞”時，留在孩子心中的是永恆的“天塌地陷”般的恐懼記憶。

愚蠢指數：★★★★★

傷害指數：★★★★

2.對孩子說謊

上榜理由——-黑夜給了我們黑色的眼睛，但黑夜並不能染黑我們的心靈，而謊言卻是世上最高效的心靈“染黑劑”。

愚蠢指數：★★★★★

傷害指數：★★★★★

3.帶孩子橫穿馬路

上榜理由——-那看似不起眼的“冒險”，埋下的卻可能是將來突破一切人間規矩的衝動。

愚蠢指數：★★★★★

傷害指數：★★★★

4.對孩子的愛不穩定

上榜理由——-忽冷忽熱的態度和行為，所導致的是孩子極不穩定的情緒和性格，從而也就註定了孩子極不穩定的命運。

愚蠢指數：★★★★

傷害指數：★★★★★

5.硬讓孩子說更喜歡爸爸還是更喜歡媽媽

上榜理由——-這種玩笑所付出的高昂代價，有可能是孩子終身無法修復的失落感和疏離感。

愚蠢指數：★★★★

傷害指數：★★★★

6.對自己孩子與其他孩子不平等

上榜理由——-這一看似無私而高尚的行為，實際上是另一種殘忍。

愚蠢指數：★★★★

傷害指數：★★★★

7.拿自己孩子與別人孩子比

上榜理由——-毀掉一個未來天才最有效的方法：就是“削足適履”地盲目與別人比較，它剝奪了孩子最寶貴的財富——-上天賜予的獨特權。

愚蠢指數：★★★★

傷害指數：★★★★

8.忽視孩子的優點

上榜理由——-我們怎麼看世界，世界就怎樣呈現在我們面前。忽視孩子的優點，那麼孩子就無法向你呈現優點，由此失去的可能是孩子今後人生髮展的優勢。

愚蠢指數：★★★

傷害指數：★★★

9.當著其他孩子面批評指責自己的孩子

上榜理由——-所謂“優點不說跑不了，缺點不說不得了”——-這一貌似哲理的警句，在成人世界裡都難以行得通，對孩子來說簡直是混賬邏輯！它打擊的不僅是孩子的自尊，而可能是其一生的自信心。

愚蠢指數：★★★

傷害指數：★★★

10.父母相互"理所當然"互不謙讓

上榜理由——-父母理所當然、互不道謝的接受，給孩子強烈暗示：這個世界沒有什麼可感恩的，理所當然的應該以我為中心。

愚蠢指數：★★

傷害指數：★★

附：五種親子關係會毀掉孩子一生

以下五種親子關係可能會毀掉孩子一生，家長要提高警惕，看看你是否患了這些錯誤？

溺愛型：任性自私不禮貌

寶寶是家裡的“小皇帝”，從生下來起一家人都圍著他轉。家裡人想盡辦法讓他高興，什麼有一次，寶寶看上的電動玩具當時沒有買，他便坐在地上又哭又鬧，委屈得不得了！

像寶寶這樣的孩子在中國並不少見，根據山東省中山心理治療與諮詢研究中心的統計，在尋求心理諮詢幫助的家庭中，溺愛型家庭佔到70%—80%。

溺愛型家庭裡，家長過度寵愛孩子，對孩子的要求無條件接受，想盡一切辦法滿足，即使孩子做錯了，也要為其爭辯。

現在，大多數家庭都是四個老人，兩個父母共愛一個孩子，溺愛已成為嚴重的社會問題。有人形象的稱為“四二一”綜合徵。

但是，這樣的孩子習慣高人一等、以自我為中心，容易形成任性自私、不懂禮貌、缺乏同情心等不良的性格特徵。在人際交往中，他們缺乏責任感、不懂得關心別人，難以交到朋友，逐漸孤僻離群，遇到不滿容易導致攻擊報復等反社會行為。

針對溺愛的孩子，家長首先立即停止溺愛，建立正常的家庭規則；其次，家庭裡是非對錯要分清，不能盲從孩子的行為；再次，教導和鼓勵孩子用平等的心態和他人交往。

干涉型：缺乏主見難獨立

貝貝從小到大，除了學習，什麼事都不用管。吃什麼穿什麼，和誰玩兒，都是爸爸媽媽說了算。現在，上初三了，父母擔心他上網、早戀，每天都接送，出去玩一會兒就打個電話問問。

貝貝覺得自己就是個“電動娃娃”，有苦沒處說。

干涉型家庭是另一種常見的不良親子關係，佔30%—40%。家長出於一種保護的態度對待孩子，為了使孩子變得更好而細心照顧，儘量給予幫助和囑咐。有的家長甚至對孩子的學習、健康、前途等過分擔憂。

但是，由於過分保護，孩子的社會適應性差，缺乏獨立思考能力和創新意識。由於習慣依賴父母，他們做事沒有主見，猶豫不決。心理承受能力差，遇到困難容易灰心沮喪，甚至焦慮不安。此外，這樣的孩子到青春期容易出現對抗行為，對父母和老師的要求故意反著做，導致學習成績下降。

對此，第一，在日常生活中要給予孩子信任，讓孩子有機會為自己負責。可以讓孩子適當吃點苦。第二，根據孩子的年齡和特點，家長要逐漸放手，不斷調整親子關係，制定適合孩子情況的發展目標。第三，不要把孩子當成自己的“私人財產”，要懂得尊重孩子，讓孩子有做決定的機會。

期待型：膽小畏縮少自信

小楠從小就聽到媽媽在耳邊說“你是媽媽的希望，一定要努力學習，考上名牌大學彌補媽媽的遺憾”、“媽媽一輩子的心願就寄託在你身上”……現在，一到大考的時候，小楠就特別緊張，擔心自己考不好，甚至睡不著覺，眼前老是出現媽媽期待的眼神。

中國父母往往對孩子以支配的方式進行教育，稱為期待型親子關係。這樣的父母對孩子雖有愛，但常以嚴厲、頑固、強迫的態度或禁止、命令的方式來監督孩子；或者把自己的夙願、希望投射在孩子身上，忽視子女的能力與性格，希望孩子完全遵從父母的要求和標準去做。

用過高的期望要求和監督孩子，孩子容易變得敏感，性格膽小畏縮，缺乏自信，獨立性差，做事缺乏主動性，不善與人交往。他們情緒不穩定、易自卑，嚴重時甚至出現抑鬱症狀。

針對這樣的家庭，第一，家長不要以大人的尺度去衡量孩子，用成人的眼光給孩子制定目標；第二，不要把孩子當成實現自己心願的法寶，讓孩子自己決定人生；第三，不要使用下命令的方法教育，而要用溝通、引導的方法和孩子交流。

矛盾型：逆反焦慮易強迫

樂樂愛爸爸也愛媽媽，但他有時候覺得左右為難。為他報什麼培訓班，爸爸媽媽已經吵了好幾次了。爸爸說考80分去遊樂園，媽媽偏說考90分去才遊樂園。該聽誰的好？

矛盾型的家庭，常表現為對孩子的管教態度缺乏一致性，同一行為有時斥責、禁止，有時卻寬恕、勉勵。父母管教態度不一致也是矛盾的一種表現，例如父親嚴厲，而母親放縱，父親斥責子女時，母親卻來阻止。

大多數的中國家庭中，母親負擔更多的教養孩子的責任，對細節更為關注，對孩子的要求也更嚴格；父親則相對寬鬆。因此，多數孩子抱怨“媽媽很煩，太嘮叨”，產生逆反心理。但是，長期的不一致態度，孩子無所適從，做事難以決定，時間長了出現焦慮情緒，甚至強迫症狀。

對此，首先，父母雙方都要承擔教育孩子的責任，統一教育目標和計劃，對孩子的教育態度保持一致；其次，對孩子的表揚與批評要有一貫性，不能自相矛盾；最後，不要將家庭的紛爭、摩擦、矛盾遷移到孩子身上。