估計有不少人有這樣的困惑，自己很努力，為啥拼不過那些學霸，孩子上了那麼多補習班，為啥成績名次還是上不去呢？

作為一個過來人，曾經的準學霸，先分享一下我的一些親身經歷。

我的中學求學經歷

我是77年的，95年考的大學，高中時期算是一個偏科嚴重的準學霸，一般數學、物理、化學考試基本上都能用一半的時間完成交卷，印象中沒有拿過150分，但是135-145之間是常有的事。高三（1994年）的時候，物理拿過奧賽省二等獎，數學拿的奧賽市一等獎，高考的時候，偏科的影響太大，不算英語成績的話，語文數學物理化學這四科總成績不拿本市的理科狀元，也能進前五名，最後150分的英語只考了70分，同班考上清華的同學總分比我多40多分，英語比我多了70多分，就此與北大、清華、中科大無緣，上了一所相對普通的重點本科（當年全國首批27所211高校之一），現在的中南大學，當年還叫中南工業大學。

我屬於對數字、公式、立體建模特別敏感的型別，這一點我不知道能否用天賦來形容，當然，我絕對不是天才的料，不過當年的我確實對數學和物理知識特別敏感，在學習知識的時候，腦子中總會建立一系列虛擬的模型進行演練，平面幾何、立體幾何、力學、電磁學等等，各種知識點的場景都會在我的腦子裡面建立一個動態的場景，而且能夠基於不同的知識點快速的切換，這一點，估計是很多同學所不具備的。

然後呢，我也是那種特別能吃苦、堅持、倔的很的性格，用我們湖南本地話來說叫做霸得蠻。從上初中開始，我就一直有一個習慣，任何數學、物理的作業和練習題，必須在當天完成，並且必須自己獨立做出來，不跟任何同學交流（那時候也沒有微信、電話，什麼都沒有），經常為了解開一道數學題或物理題，動不動就是4、5個小時，熬夜到晚上2、3點也一點都不瞌睡，即便做夢也都會經常夢到題目，甚至有時候答題的思路是在夢中找到的，第二天爬起來趕緊回憶思路進行答題，那種激情，真是難以忘懷。

學習的過程離不開大量的練習。

中學階段，尤其是高中，學習的知識量非常大，節奏很快，每一個公式、定律都是非常重要的知識點，相互之間有大量的關聯性，其實按現在流行的腦圖模式來說，這些知識點是可以形成一張網狀的思維導圖的。

如果不對學過的知識點進行大量的針對性習題訓練，這些知識點很容易在你的大腦中被擱置、淡忘，變成一些模糊的記憶。所以，在我看來，反覆練習大量的、有難度的、覆蓋全部知識點的習題是非常有必要。

我記憶特別深刻，高中的時候，老師經常發數理化的練習冊，一般都是至少2、300頁一本A4紙規格的練習題，用於一個學期的練習之用。但是我一般都習慣於在一個星期的時間內高強度的做完一本練習題，而這一本習題一定是覆蓋了所有知識點的，我可以沒白天沒黑夜的做，做完之後，可能1、2個月都不會碰這個學科的習題，但是因為經過反覆的練習，習題的內容、知識點、出題的套路模式，都深深的印刻在腦海中，所以那時候學校組織模擬考試，通常都是按1。5-2。5小時的考試時間，我從來沒有超過60分鐘交卷的，因為大多數考題我看題目就知道答案了。

再一個特點是我讀書的時候不喜歡侷限在教材的範圍之內，而是喜歡挑戰高難度。

數學、物理知識的學習需要對超級複雜的題目進行挑戰，比如奧賽的題目，因為只有這樣的題目才會在裡面設定非常精巧的機關和複雜的邏輯，如果你能夠讓自己靜下心來，挑戰不可能，窮盡你知道的知識點去演算、推敲、猜測可能的解題思路，一旦做出來一道題，對你的知識的鞏固效果會遠遠超過你做100道普通難度的習題，而且經常進行這種挑戰，會極大的拓展你的思維方式，讓你把各種公式、定律給連貫起來，做到舉一反三。

所以，我那時候會跑到省會長沙的袁家嶺新華書店，把當時能買到的奧賽相關的書籍和習題全部買回去做練習，寒暑假的時候，很多同學都在玩，我自己一個人悶在家裡閉關修行，就這麼慢慢熬出來的，到後來高三的時候，我基本上不去上數學、物理課了，自己跟老師申請，獨自跑去圖書館開始自學大學物理、高等數學的書籍。

我的一位高中同班學霸

這位同學跟我同班三年，是唯一令我佩服的一位真正的學霸，我或許屬於“天分+勤奮”的型別，而他則是“天賦+效率”的典範。

這小子的屬於讀書過目不忘的型別，高中三年經常出去玩、跟別人打架，整天像個二流子一樣，但是學習成績卻是一流的，我們埋頭複習功課的時候，經常看到他在看各種小說，卻絲毫不影響他每次考試能夠在班上的前三名之列。

我們高中的數學、物理老師喜歡上課的時候刷題，講完課本知識之後，就會在黑板上寫題目，讓學生作答，誰第一個給出答案和解題過程，老師就會馬上擦掉黑板，繼續下一道題，通常主要是他和我在PK，不過這種狀態，對於很多學習成績一般的同學來說就特別不公平了，因為題目還沒看懂，就被老師翻篇了。

後來我觀察了這個同學，上課的時候特別專注認真，做習題的時候也是同樣的，注意力特別集中，此外，我在跟他PK的過程中，發現他對知識點的貫穿掌握和解題的思路有很多獨到的地方，說明他有一套很高效率的學習方法。

後來他考上了北航，再後來留學出國定居了。

為什麼會這樣？

其實，答案很簡單。

除了天賦以外，大多數人的智商是差不多的，那麼造成差別的原因是這麼幾點：專注力、自律性、目標導向、學習興趣、學習方法、知識點的記憶方法等。

專注力的差異，導致效率千差萬別，自然帶來截然不同的學習效果

很多孩子因為各種原因，逐漸養成了注意力不夠集中的毛病，寫作業、學習的時候，容易分心走神，要麼東摸摸、西看看，要麼聽到什麼聲響就要去看一下，要麼眼睛看著書，心思卻飛走了，這樣的狀態，是無法保證很高的學習效率的。

本來一個作業或者一套習題，正常來說2個小時能夠做完，學霸因為知識紮實、專注度高，1個小時就完成了，而專注力差的孩子，要花3、4個小時，錯題還很多，甚至很多題目還做不出來，這就是差距。

自律性強的人，更有目標，也更容易獲得想要的結果

學習成績好的孩子，往往自律性、目標性更強，知道自己要什麼，也知道自己應該怎麼做。這樣的孩子，在面對誘惑和困難的時候，能夠堅守自己的原則底線，就像我當年讀書一樣，別的同學做不出來作業，也不會熬夜，等著第二天抄作業，但是我一定會熬到把題目解出來為止，不然的話，多晚都不會睡覺。

其實，很多看似不刻苦卻學習成績很好的孩子，真正刻苦的時候，你是看不到的。

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學習方法很重要

說實話，學習方法沒有一個統一的標準，但是，以我的經驗來看，預習、複習、多做不同型別的習題，挑戰難題，串聯知識點，跨領域學習，都是非常重要的學習方法。

我當年並不知道腦圖（思維導圖）這樣的概念，但是那個時候，我已經很熟練的掌握了將數學、物理的各個主要公式、公理、定理建立一個知識網路圖譜，當然，這個圖譜是在我自己的大腦裡面的，我會隨時任意的翻查這個網路來尋找我要的知識點，幫助我解答學習上的難題。

到後來，我進行復習都不是看書的方式了，完全就是腦袋裡面放電影的形式，1、2個小時就能把中學的物理、數學的知識點播放一遍。

高考前的5天，我把所有的教材、習題全部放下，每天除了吃飯、睡覺，看電視劇之外，就是在腦子裡面放電影，把知識點過幾遍，放鬆自己的情緒。

學習興趣是核心驅動力

這也說到了一個關鍵點，學霸都是愛學習的，對於知識的獲取、使用有著一種莫名的樂趣和成就感，有興趣的驅動，再加上自律、專注、高效率的學習方法，想不成學霸都難了。

不過，興趣的培養，往往需要從小抓起，如果孩子已經到了中學的階段，會不會突然開竅，就只能聽天由命啦。

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