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〔望聞問切〕提綱30組

1。善學活用“望聞問切”四診法做實做細日常監督和長期監督

善於“望”——望其“形”而曉其“神”

勤於“聞”——聞其“聲”而察其“情”

嚴於“問”——問其“心”而理其“病”

實於“切”——切其“脈”而醫其“症”

2。“望聞問切”推動民生工程精準高效實施

深入一線“望”民情，觀基層風貌

傾聽建議“聞”呼聲，查百姓需求

放下身段“問”計策，納民間良方

把準脈搏“切”癥結，解群眾難題

3。“望聞問切”嚴把黨代表人選關

“望”其人，擇優而選

“聞”其名，掌握全貌

“問”其思，知其表裡

“切”其實，實行其事

4。“望聞問切”工作法解人才之需

望診知內，把握人才需求“重心”

聞聲知疑，查明人才匱乏“病源”

問計知需，開出提質增效“良方”

切根知症，解決人才工作“痼疾”

5。“望聞問切”四招並重紮實開展村級班子履職和基層組織建設

望，談話之前注重“四檢視”

聞，談話之中側重“三聽取”

問，談話之末偏重“二詢問”

切，談話之後著重“一評定”

6。“望聞問切”提高巡察發現問題能力

望——細緻觀察，理出關注重點

聞——耐心傾聽，辨別真偽虛實

問——主動詢問，定向印證核實

切——切入要害，找準關鍵問題

7。“望聞問切”四步法快速診斷政府投資審計中造價隱疾

“望”強調對建設專案資料進行梳理排查，找出稽核重點

“聞”強調深入現場全面落實稽核重點，鎖定稽核疑點

“問”強調審計調查與詢問，落實審計問題

“切”強調把脈分析造價問題背後對映的深層次管理原因，尋找體制機制上的弊端，提出審計建議。

8。“望聞問切”會診精準扶貧

善於“望”，盯緊工作重點

精於“聞”，廣收問題線索

嚴於“問”，重查違紀行為

勤於“切”，貫宣政策落實

9。“望聞問切”為換屆把脈問診“開好方”

“望”履職經歷，做好靜態研判“看準”幹部

“聞”民聲民意，做好多位研判“聽準”幹部

“問”思想動態，做好印證研判“問準”幹部

“切”分析研判，做好深度研判“畫準”幹部

10。“望聞問切”做細做實防疫監督工作

“望”，既要看錶相又要看整改

“聞”，既要關注問題又要關愛幹部

“問”，既有問責力度又有慰問溫度

“切”，監督既要切中要害又要不留死角

11。“望聞問切”開展審查調查安全工作大檢查

望——實地檢視

聞——多方瞭解

問——逐一查驗

切——落實整改

12。“望聞問切”四步法提前完成長表登記

“望”，指的是抽中長表“第一時間”去了解

“聞”，指的是聯絡居民“爭分奪秒”去溝通

“問”，指的是上門瞭解“一絲不苟”去登記

“切”，指的是遇到困難戶“千方百計”去溝通

13。應以“望聞問切”做好常態化“經濟體檢”工作

望，即初觀察

聞，即細揣摩

問，即密交流

切，即勤走訪

14。“望聞問切”診防節日“腐敗症”

一是望，遏制苗頭

二是聞，接受監督

三是問，教育提醒

四是切，嚴肅查處

15。“望聞問切”為兩新組織黨組織“祛病強身”

深入排查“望”實情

傾聽意見“聞”呼聲

集思廣益“問”計策

把準問題“切”癥結

16。“望聞問切”開出交通文明“千金方”

“望”“切”交通秩序

“聞”“問”群眾心聲

17。“望聞問切”推動民生工程精準高效實施

深入一線“望”民情，觀基層風貌

傾聽建議“聞”呼聲，查百姓需求

放下身段“問”計策，納民間良方

把準脈搏“切”癥結，解群眾難題

18。“望聞問切”創新案件查辦工作

“望”，即放眼全縣中心工作大局

“聞”，即重視受理群眾來信來訪

“問”，即問計於辦案的綜合效果

“切”，即嚴把案件審理質量關

19。“望聞問切”聚力精準監督

深入基層“望”

跟進督導“聞”

盯緊責任“問”

提出建議“切”。

20。“望聞問切”維護群眾“治病錢”“救命錢”

“望”，全面覆蓋排查

“聞”，廣泛收集資訊

“問”，重點入戶走訪

“切”，認真總結分析

21。“望聞問切”四步做好最低生活保障民生工作

望”——積極瞭解政策，抓好落實

“聞”——時刻傾聽民聲，瞭解民情

“問”——線上線下並進，多方核查

“切”——切實摸清脈象，對症下藥

22。“望聞問切”維護群眾“治病錢”“救命錢”

“望”，全面覆蓋排查

“聞”，廣泛收集資訊

“問”，重點入戶走訪

“切”，認真總結分析

23。“望聞問切”電視問政把準營商環境脈相

望，實地考察發現問題

聞，一線聽取企業訴求

問，以問促改提升效能

切，精準把握問題痛點

24。“望聞問切”抓實領導班子分析研判

“望”——多維分析“透視”班子結構特點

“聞”——正反測評“掃描”班子執行情況

“問”——立體訪談“探清”班子問題癥結

“切”——縱橫比較“把脈”班子業績表現

25。“望聞問切”紮實開展查糾整改

一是思想發動“望”方向

二是談心談話“聞”心聲

三是開門整頓“問”意見

四是頑瘴痼疾“切”要害

26。巧用“望聞問切”紮實開展中小學機構編制調研工作

回“望”基層，實地調查摸實情

聽“聞”民聲，廣開言路察民心

廣“問”良策，釐清思路解難題

“切”中要害，對症下藥求實效

27。“望聞問切”推動駐村蹲點精準發力

“望”表知裡，多察實情

“聞”民心聲，直擊堵點

“問”道黨群，匯聚民智

“切”中要點，實幹惠民

28。“精準扶貧”也需“望聞問切”

“望”，就是查實情

“聞”，就是聽民聲

“問”，就是尋需求

“切”，就是提出對策

29。“望聞問切”四招妙手，為困難群眾紓難解困

望民生

聞民意

問民求

切民憂

30。掛鉤幫扶要巧用“望聞問切”四診法

望者，觀氣色、察民情，看群眾生活百態

聞者，聽聲息、了民心，知群眾內心訴求

問者，尋症狀、傳民聲，問群眾箇中緣由

切者，除病症、解民憂，治群眾疑難雜症

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