2.15重慶西山溝天坑徒步越野+戶外研學生存課+生態科學課社會實踐

2022-02-05由樂野聯盟發表于歷史

一、價值

社會實踐：研學喀斯特天坑的形成。

野外是我們的課堂，

樂野聯盟，戶外體驗式學習，培養生存技能，戰略思維，科學思維，終身成長思維。培養內驅力，獨立能力，財富創造力，感知與動手能力。培養社交智慧，領導力，尚武精神，正向價值觀。做公益回報社會，積累圈層人脈，實現更高水平的成功。

樂野聯盟，精品小團，教練全程陪同，小班教學，手把手教練細節，照顧到每一位隊員，因材施教，收穫價值與進步，

安全有保障。

生存課：學習野外生存思維與技能，鑽木取火，尋找水源，尋找食物，佈置陷阱，處理獵物，搭建庇護所，製作工具、武器，打結，求救。識別野生植物。應對雷擊、山洪、雪崩、動物攻擊等危急情況。包紮傷口、處理外傷、出血、骨折、中毒、低體溫、心肺復甦等急救技能。制定計劃，分析地形，分辨方向，使用裝備。預判未知的危險，瞭解自我，克服恐懼，自救救人，等等。

生態科學課：生物多樣性研學實踐，調查研究自然界物種之間、物種與周圍環境之間、物種與人類發展的密切聯絡。發現和記錄身邊的動物、植物、昆蟲、微生物及其生存環境的狀態與變化，加強生物多樣性保護意識，維護生態安全和人類長遠利益，共建地球生命共同體，等等。

思維課：區域性最優與全域性最優思維、決策樹思維、機會成本思維、沉沒成本思維、易得性偏差思維、確認偏誤思維、損失規避思維、時光機思維、隱含前提思維、破束縛思維、快慢系統思維、六頂帽思維、風險機率思維、競爭演化思維、上帝視角思維、混沌與秩序思維、反向失敗思維、反脆弱思維、替身決策思維、壞模因思維、反熵增思維、把揹包扔過牆思維、蝴蝶效應思維、長期主義思維、大腦實驗思維、全域性觀思維、順勢而為思維、獲得性偏差思維、左右互搏思維、升維打擊思維、放大關鍵行動思維，等等。

我們根據隊員體能，靈活調整難度，想容易可以容易，想難可以難。

難度指數：★★（參與無需經驗，輕裝）；

強度指數：★★（1天8公里，安全有保障）；

風景指數：★★★；

人文指數：★★★；

親子指數：★★★★；

方便指數：★★★★；

榮譽證書：樂野生存證書，戶外研學證書，社會實踐證書。

二、行程

8點45起點集合，9點活動開始；

中午森林裡野餐；

14點左右結束，回到起點；