今天為大家整理了十八個非常典型的高考語文虛詞及其用法。我們可以瞭解到高考語文文言文虛詞的考察型別，從中找到出題規律，從而更好地提高文言文斷句題和翻譯題的正確率，接下來就和我一起看看吧！

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而

⑴表示轉折關係，相當於“然而”、“可是”、“卻”。例：

①其家甚智其子，而疑鄰人之父

②青，取之於藍，而青於藍。

⑵表示偏正關係，連線狀語和中心詞，相當於“著”、“地”等，或不譯。例：

①譁然而駭者，雖雞狗不得寧焉。

②朝而往，暮而歸

⑶表示假設關係，連線主語和謂語，相當於“如果”、“假使”。例：

①人而無信，不知其可。

②諸君而有意，瞻予馬首可也。

⑷表示並列，相當於“而且”、“又”、“和”或不譯。例：

①敏而好學，不恥下問。

②永州之野產異蛇，黑質而白章。

③蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄者。

⑸表示承遞關係，相當於“而且”、“並且”、“就”或不譯。例：

①擇其善者而從之，其不善者而改之。

②餘聞而愈悲。

⑹通“如”：好像，如同。例：

軍驚而壞都舍。

⑺通“爾”，你，你的。例：

①而翁歸。

②若欲死而父。

「而已」罷了。例：

①口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

②如是而已。

③俟封奏時潛易之而已。

④此其心以為天下之知戰得惟我而已。

⑤比諸大江，不啻小支而已。

「而後」才，方才。例：

①賴膚覺之助，而後見為體。

②臣鞠躬盡瘁，死而後已。

③三月而後成。

「而況」即“何況”，用反問的語氣表示更進一層的意思。例：

①今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也。而況石乎！

②技經肯綮之未嘗，而況大軱乎！

何

⑴什麼。例：

①子何而往？（何：憑什麼。）

②大鐵椎，不知何許人。

⑵怎麼樣。例：

①如太行、王屋何？

②其如土石何？

⑶哪裡。例：

①又何往而不金玉其外、敗絮其中也哉？（何往：到哪裡。）

②卻看妻子悉何在。

③豫州今欲何至？

⑷多麼。例：

①水何澹澹，山島竦峙。

②吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中國！

⑸為什麼。例：

①予嘗求古仁人之心，或者二者之為，何哉？

②肉食者謀之，又何間焉？

③所在皆是也，而此獨以鍾名，何哉？

④齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？

⑹怎麼。例：

①若為傭耕，何富貴也？

②徐公何能及君也？

⑺作語助詞相當於“啊”。例：

新婦車在後，隱隱何甸甸。

⑻何：通“呵”，喝問。

例：信臣精卒陳利兵而誰何。（誰何：呵問他是誰何意思是檢查盤問。）

「何如」怎麼樣，怎樣。例：

①吾欲之南海，何如？

②今日之事何如？

③痛定思痛，痛何如哉！

「何消」哪用得著。例：

這自然，何消吩附。

「何若」如何。怎樣。例：

此為何若人。

「何嘗」並非。例：

你說的何嘗不是。

「何為」

⑴什麼是。例：何為“護官符”？

⑵怎麼會？例：則眾何為而不洶洶？

⑶作什麼。例：①客何為者？②敬傑多而財有餘，何為而不成？

「何意」

⑴什麼意思。例：卻不害我，倒與我好差使正不如何意？

⑵豈料，哪裡料到。例：女行無偏斜，何意致不厚？

「何由」

⑴如何。例：長夜沾溼何由徹。

⑵什麼原因。例：致之何由？由於疾病。

⑶從什麼地方。例：何由知吾可也？

「何乃」怎麼能。例：

何乃太區區！

「何得」怎麼能。例：

生之者甚少而靡之者甚多，天下財產何得不蹶？

「何加」有什麼益處。例：

萬鍾於我何加焉！

「何曾」有什麼益處。例：

可又是胡說，你又何曾見過他？

「何其」多麼。例：

何其衰也！

乎

⑴表示疑問語氣，相當於“嗎”、“呢”。例：

①天下事有難易乎？

②此不為遠者小而近者大乎？

③若毒之乎？

④君將哀而生之乎？

⑤大王嘗聞布衣之怒乎？

⑵表示反問語氣，相當於“嗎”、“呢”。例：

①孰為汝多知乎！

②學而時習之，不亦說乎？

③吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎

⑶形容詞詞尾，有時相當於“地”。例：

①今夫佩虎符、坐皋比者，乎干城之具也。

②故今之墓中全乎為五人也。

③以無厚入有間，恢恢乎其於遊刃必有餘地矣。

④忽乎吾將行兮。

⑷表示測度語氣，相當於“吧”。例：

①日食飲得無衰乎？

②聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆出於此乎？

⑸同“於”。例：

①叫囂乎東西，隳突乎南北。

②今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已後矣。

③以吾一日長乎爾。（爾：比。）

④醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

⑤君子博學而日參省乎己。（乎：對。）

⑥生乎吾前，其聞道也固先乎吾？

⑦良劍期乎斷，不期乎莫鋣。（乎：引進動作的物件。）

⑹表示感嘆語氣，相當於“啊”、“呀”。例：

①嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！

②嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！

③天乎，人乎，而竟已乎！

⑺表示商量語氣，相當於“嗎”，“吧”。例：

①今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？

②無以，則王乎？

⑻用在句中，表示停頓語氣。例：

於是乎書

乃

⑴於是，就。例：

①乃取一葫蘆置於地。

②乃入見

⑵才，這才。例：

①雖理想派之作，亦先有所本，乃增損而潤色之。（乃：然後才。）

②設九賓於廷，臣乃敢上璧。

⑶卻。例：

①丞相非在夢中，君乃在夢中耳！

②老臣今者殊不欲食，乃自強步。

③今君乃亡趙走燕。

④彼能是，而我乃不能是。

⑷是，就是，原來是。例：

①視之，乃龐德也。

②當立者乃公子扶蘇。

③以其乃華山之陽名之也。（乃：一說這裡有“在”的意思）

④若事之不濟，此乃天也。

⑸竟然。例：

①問今是何世，乃不知不漢。

②今其智乃反不能及。

③而陋者乃以斧斤考擊而求之。

⑹他的。例：

是芋視乃婦也。

⑺乃至，甚至。例：

蒙衝鬥艦乃以千數。（乃：一說竟然。）

⑻可是。例：

①零落難堪，似成棄物；乃摘而藏之，雙備經年裹物之用。

②時夫僕俱陰險行後，餘亦停弗上；乃一路奇景，不覺引餘獨往。（乃：一說只是，表示輕微的轉折。）

⑼而，又。例：

莫不中音：合於《桑林》之舞，乃中《經首》之會。

（10）這樣。例：

夫我乃行之。

（11）你，你的。例：

爾其無忘乃父之志。

其

⑴用作第三人稱，表示領屬關係，相當於“他、她、它（們）的。”例：

①其子曰：“不築，必將有益。”（其：他的。）

②恐前後受其敵。（其：它們的。）③其夫囈語。（其：她的。）

④吾有卿之名，而無其實。（其：它的）

⑤郯子之徒，其賢不及孔子。（其：他們的。）

⑥其釵環裙襖，三人皆是一樣的妝飾。（他：她們的。）

⑵其中，其中的。例：

①蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。

②於亂石間擇其一二扣之。

③其不率教者常有一二。

⑶活用作第一人稱。相當於“我（的）”、“自己（的）。”例：

①並自為其名。

②舍其文軒。

③既其出。（其：我們）

④而餘亦悔其隨之而不得極夫遊之樂也。

⑤品其名位，猶不失下曹從事。（其：我的）

⑷用作第三人稱，相當於“他、她、它（們）。”例：

①妻跪問其故？

②念悲其遠也。（其：她）

③向其先表之時可導也。（其：他們）

④望請其指教。（其：她們）

⑤成以其小，劣之。（其：它）

⑥矗不知其幾千萬落。（其：它們）

⑸在句中表示反問語氣，相當於“難道”、“怎麼”。例：

①以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（其如土石何：又能拿這些泥士石頭怎麼樣。）

②其孰能譏之乎？

③且行千里，其誰不知？

⑹指示人、事、物，多表示遠指，相當於“那”之類的詞。例：

①其不設色者：曰水墨。（其：那。）

②懷其璧。（其：那塊）

③既其出，則或咎其欲出者。（本義項指後一個“其”：那個。）

④其極刑，曰：“順我，即先刺心；事則四肢解盡，心猶不死。”（其：一說如果。）

⑤不嫁義郎體，其往欲何雲？（其往：其後，將來）

⑥未必有其實。（其：那樣。）

⑺表示選擇關係，相當於“是……還是……”。例：

其真無馬邪？其真不知馬也？

⑻指示人、事、物，有時表示近指，相當於“這”之類的詞。例：

①有蔣氏者，專其利三世矣。（其：這種）

②今存其本不忍廢。（其：這）

③此其患不見於今，而將見於他日。（此其：這種。此、其同義連用。）

⑼在句中表示祈使語氣，相當於“可”、“還是”。例：

①寡人慾以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！（其：可要）

②依新已五歲，轉眼成人。汝其善撫之。（其：可要。一說表示期望。）

③攻之不克，圍之不繼，吾其還也。（其：還是）

④與爾三矢，爾其無忘乃父之志！（其：可，一定。這裡有命令的意味。）

（10）在句中表示揣測語氣，相當於“恐怕”、“或許”、“不概”、“可能”。例：

①其自桓叔以下，嘉吾子之賜。

②聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆出於此乎？

③則齊國其庶幾乎？

（11）表示假設關係，相當於“如果”。例：

①其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若餘之專耳。

②其若是，孰能御之？