爺爺用一個“笨辦法”，把學渣孫女培養成學霸，方法簡單值得借鑑

總聽朋友說，自己上輩子一定是一道數學題，太難了，現在還要面對孩子的數學教育，真是難上加難！

每次都追著我問怎麼教孩子學習數學，對他來說，自己都不會的數學題，實在難以想象，一個小朋友是怎麼做到每次數學考試都滿分的。

其實我覺得這並不難，難的是你是怎麼理解數學的，又是怎麼給孩子灌輸數學的概念，怎麼讓孩子理解數學？數學就是數數，就是算數，就是加減乘除？不不不，作為千年主科的數學，他的概念要比你的理解大得多哦。

做好這五點，給孩子打好數學基礎，樹立準確的數學概念，只要啟蒙成功，數學的學習完全不需要那麼刻意，水到渠成，自然而然就做好了。

一、數學的感知力

數學的起點是數字，數字的美妙在靈活，如果數學只是來按照順序數數，只是加一個數字就加一橫，那不管能數到多少都等於一，孩子有的只是記憶力，不是數學力。

孩子對數學的感知能力，需要家長正確的代入，首先要糾正一口氣數數數的誤區，數字不是孤立存在的，是對應實物的，對孩子數學的啟蒙，我們可以選取孩子喜歡的物品對應教育，或者從順序、倒敘、插敘遊戲開始，一步一步的增加靈活性，就像一棵大樹，主幹之後，增加分支，這樣形成的才是一個網路，才是一個整體，才是一個立體的思維。

數字在生活的每個角落，每一件事都可以對應一個數學的教育，把數學融入到生活細節中，讓孩子感到數學就在身邊，不只是一個學習的科目，而是身邊的真實小能手，這種認知，讓數學立體的飽滿的概念瞬間真實豐富起來，孩子更容易接受和參與。

二、感受空間

我們生活的空間是三維的，平時要對給孩子看一些立體圖形，讓孩子有空間的概念，有前、後、左、右、上、下、中的概念，有空間位置的想象，等認知積累到一定程度，可以對基礎立體進行組合，和孩子一起想象形成的三維空間，讓孩子感受空間的存在。

不要小看這個聯絡哦，空間的鍛鍊不僅提高立體感，還能強健我們的右腦，促進生長髮育。

三、尺寸的測量

數學來源於生活，服務於生活，數學不僅是一串數字，更是一種結果、一種工具、一種運用、一種提高，可這個概念，怎樣讓孩子理解？讓孩子運用？

在《數學來了》這本繪本中，就有效的運用了測量轉換：媽媽想做一身得體的長裙，但找不到軟尺測量尺寸，怎麼辦呢，孩子用電視遙控器來測量媽媽有幾個遙控器長，再測量出相同長度的布料，就做出來媽媽的衣服了。

這種轉換思維，正是數學的精髓之一，奧妙之處就在於舉一反三，數學是工具，運用是結果。

四、明白規律的含義

規律在生活中經常出現，我們也經常運用現有的規律解決一些列問題，數學就是表達這一規律的常見方式。

在幼兒園的數學教育中，我們就可以看到這樣的“發現規律”並“運用規律”的題目，同樣的，我們也可以用實物，比如孩子喜歡的餅乾，喜歡的玩具來代替進行練習，讓孩子明白什麼是規律，怎樣繼續這一規律。

五、物品的整體性和一部分

整體和部分是數學比較深層次的一個知識，需要有整體的空間感和認識感，具體的鍛鍊可以透過分蛋糕或者分西瓜進行練習，進而讓孩子明白物品的整體是由部分組合而成，整體和部分性之間的相互關係。

經驗性的交流只是大人之間的溝通，要提高孩子的數學能力，還需要具體的實踐、需要實物的練習。

《數學來了》這本書籍，對我們抽象的經驗有更具體的案例幫助孩子理解和學習，裡面每一個案例都有詳細的講解，詳細的步驟。

《數學來了》很多家長朋友們都不陌生，大人可以自己先來讀，自己先理解，有了輪廓，有了邏輯和概念再和孩子一起讀。

在跟孩子讀的過程中，家長要放下大道理、大概念的說教，像繪本一樣，簡單明瞭，就是實實在在的生活小事，把數學這個抽象的概念具體化、真實化。

一定不要用大人的思維去啟蒙孩子，放下自己的概念，跟著繪本，做一個簡單趣味的小朋友，去發現數學，去理解數學，相信讀了這套繪本，你會跟孩子一起在數學的領域成長，一起發現不一樣的數學，甚至不一樣的生活。

這套繪本一共二十冊，每一冊對應一個主題，每個主題都能有效的解決你眉頭緊鎖的問題，對孩子而言，著實是一本寓教於樂的好讀物，更是數學啟蒙的小助手。

講解的內容都是簡單基礎的，如：瞭解數量、瞭解數字0、瞭解順序數、按數取物等等。

繪本中的概念都是以孩子們喜歡的動畫形象來展現，豐富多彩，直接拉進了與孩子的距離，讓孩子更容易接受，更容易喜歡。

除了漫畫的展現，每一個閱讀之後，還有習題讓孩子“實戰”，家長可以參與進來，透過練習瞭解孩子的掌握情況，做到有的放矢，針對性的提高。

除了動畫的形象，這套繪本還有音訊的輔助，可以給孩子一個獨立讀繪本、獨立思考、獨立練習的空間，即便家長不在身邊，孩子也可以自己捧起繪本，走進故事裡，沉迷在數學中。

20冊的繪本，只需要69。9元，如此物美價廉，既可以增進親子感情，避免雞飛狗跳的輔導困境，又可以提高孩子數學感知力，何樂而不為呢？