前兩天我推薦了Eric喜歡的拼音發聲翻翻遊戲書和一些教材之後，發現大家對英語的拼讀和漢語的拼音這兩者之間，還是有一些不太理解的地方。所以今天就來跟大家分享一下我的觀點，以及跟大家推薦一些我跟孩子玩過的拼音遊戲和資料。

什麼是自然拼讀？

什麼是漢語拼音？

首先明確一下什麼是自然拼讀？自然拼讀又稱

“Phonics”

， 就是透過讓孩子

辨識字母及字母組合的發音規律，在字母（letters）與發音（pronunciations）之間建立直接聯絡

，做到見詞能讀，聽音能寫。

相關統計表明，英語作為一種拼讀文字，70%左右的單詞是符合發音規律的。只有掌握這些發音規律，才能夠幫助孩子更好地進行單詞讀寫。例如：看到“ant（螞蟻）”這個單詞，反應出a、n、t三個字母的發音，將三個音進行快速連讀，得到單詞的發音，反之亦然。所以孩子只有學好自然拼讀，才能做到“見詞能讀”，“聽音能寫”。

接著，我們再來認識一下漢語拼音。漢語本身是沒有拼音字母的（拉丁字母本來就是西方的產物），漢字自己就是

音、形、義

的結合，也就是說每個漢字本身，就代表著它的讀音，根本無須拼讀。

但是，從1955年～1957年開始，國家語言委員會為了規範和統一發音，才漸漸發展出“漢語拼音方案”來的。例如：“老鼠”一詞，拼音讀：láo shǔ，孩子需要學聲母、韻母和音調，拼出láo shǔ的讀音，

但漢字“老鼠”，則需要不斷地抄寫、練習，去反覆識記。

漢語拼音最大的作用之一，在我看來是幫助孩子更流暢地

掌握髮音、認字和學習標準普通

話

。舉個例子，單從文字來看，“十”和“四”我們是很難看出發音區別（特別對於南方口音來說），但是從研究拼音的角度，“shi”和“si”，便可以讓我們清晰地識記漢字，讓自己的普通話更標準。

所以對於孩子來說，學習漢語，等於要學習兩套語言系統，

一個是

文字

，從象形文的來源和歷史演變開始；另外一個是

注音

，作為學習語言的重要輔助工具，可以讓孩子學業上更輕鬆。

生活中何時引入拼音學習比較好？

從語言規範角度來說，其實拼音啟蒙的時間不應該太晚。

我其實很早就開始針對孩子的發音不規範，而進行拼音的植入學習了，幾乎是從孩子開始說話，但是又說不大標準時。

舉個例子，有段時間我家孩子經常把“kun”發成“ken”，這個時候其實我就會跟他們做很多u和e的

區分練習

，在孩子面前動動嘴巴、注意我的嘴型，這些都會幫助孩子糾正他的語言發音錯誤。

這麼做的好處是，

你會發現孩子能夠在最早期的時候，就規避掉自己的

發音問題

，這對孩子以後系統學習拼音時，會特別有幫助的。

比如，當我跟孩子討論“kun”和“ken”、“u”和“e”的時候，我會很喜歡透過一些遊戲的方式來幫助孩子親近漢語拼音。

結合前兩天我推薦給大家的遊戲書和教材，再分享幾個我很喜歡的拼音小遊戲給大家：

1. 猜猜猜

根據相關的聲母或韻母資料，來跟孩子深入

討論發音

。比如：

“看看我的口形，猜猜我發的是什麼音？”（u）

，然後讓孩子來猜，舉起自己手裡相對應的卡片，並說：

我猜，我猜，我猜猜猜，uuu。

2. 手指遊戲

跟英語字母一樣，漢語拼音也有手指遊戲。讓孩子在遊戲中

記住字

母的形狀

，如：左手拇指和食指一彎就成o，鬆開一點就是c，再加上右手食指和拇指就成g，兩個食指交叉就是x，c中加右手食指就是e，等等。

3. 摘蘋果遊戲

跟孩子做許多個可愛的紙蘋果，將音節一一寫在蘋果的後面，掛在紙板樹上上。

讓孩子跟你輪流摘下一個蘋果，然後把蘋果後面的

音節大聲地讀出來

，如果讀得對，其他人就跟著他把音節讀兩遍；反之則大聲說：“再來一次。”

4. 找朋友遊戲

在孩子學會了

“d.t.n.l”

之後，我們可以把4張相關的卡片發給孩子，跟孩子一邊拍手一邊說：“找朋友，找朋友。”媽媽可以說說：

“我在找個d。

我的朋友在哪裡？

快快快，告訴我。

”

讓孩子就可以找到d的卡片並舉起來說：“我是d，我在這裡。”

孩子會不會發音混淆？

每次玩拼音遊戲，我都發現

孩子會非常好奇地感受到不同語言之間的對比和有趣之處

，其實這也是很常見的。

像南方也有粵語等方言，雖然也是漢語的分支，但是跟普通話的發音可以天差地別，所以當孩子們在學習不同語言的時候，一定會出現一段時間，讓我們看起來好像

“發音混淆”

了。

但實際上，這是相當正常的。

只要孩子開始步入語言學習，不管先後順序如何，孩子一定會出現兩種語言共存同時應用的時候

，這個時候就會出現看似混淆的狀態，哪怕放到小學生才開始學多門語言，孩子也同樣會出現這樣子的階段。

孩子沒有對某一種語言形成內化的認知，這正需要孩子去不斷地積累和學習這兩種語言。

所以只要保持一定的

頻率和規劃

，比如把學自然拼讀的時間，和學漢語拼音的時間區分開來，時間久了，慢慢熟悉之後，孩子就能區分並同時掌握不同的語言發音了。

資源推薦和下載

今天想跟大家分享的資料，是我之前跟孩子們用過的

拼音輔助工具

，主要分為以下這兩個方面：

1. 拼音手指操

學齡前兒童學習拼音，主要是學習認識拼音字母，為以後讀小學真正學會用拼音打下基礎。這份ppt一共有16頁，每一頁包含兩個拼音手指姿勢，透過手指操運用

“動作記憶”

的方法，可以

有效地幫助孩子形象識記字母的形狀，讓孩子將字母的發音和動作結合起來。

2. 拼音卡片

漢語拼音是孩子正音、學習普通話的工具，也是識字、閱讀的柺杖。這份拼音卡片資料包一共有24頁，裡面包括了

聲母

、韻母、前後鼻韻母和整體認讀音節

，大家可以直接打印出來，

平時在家多跟孩子玩指認遊戲，幫助有效加強鞏固孩子在這方面的學習。