一般我們想讓孩子喜歡上什麼，或者學習什麼，養成什麼習慣，不管是老師，還是家長，都會講到興趣的重要性。

興趣顧名思義，做一件事時要感覺高興，感覺有趣，它是一種心理感覺。

比如，你喜歡吃榴蓮，比人覺得太難聞了，你竟然吃得下；別人喜歡吃香菜，你不喜歡，你會覺得這是什麼黑暗料理；還有喜歡吃大蒜，吃蔥等刺激性蔬菜的，喜歡吃的人喜歡的不得了，不喜歡吃的人簡直不能聞到氣味。

其實最可怕的還不是吃這件事，是有人在工作社交期間吃完不刷牙，不去清口氣，經過發酵的的味道向你撲面而來，吐，噁心死了，噁心的我下次都不行吃蒜和蔥了。

這種情況能就是典型的你之蜜糖，我之砒霜。

你感興趣的事，也許別人覺得難以接受。

像攀巖、衝浪、跳傘、穿越、賽車等等運動，對於普通人來說簡直就是在作死，因為只要你一直作，就會有機率降臨到你頭上。俗話說的好，淹死的都是會水的，不以個人意志為轉移。

哎，既然都麼危險，為啥還去玩呢？

答案只有一個，興趣，甚至可以叫熱愛。

興趣不光是最好的老師，還可以是春藥，可以讓你擁有巨大熱情和持久動力，哪怕失去生命也在所不惜。

哎，問題來了，興趣該怎麼培養呢？

既然興趣是一種心理，那麼培養興趣也應該從心理入手，主要有三種情況，滿足感，成就感，優越感。

只要滿足一個，興趣自然就來了。

一般的培養順序是先讓孩子有滿足感，成就感，然後獲得優越感。但是，因為大多數中國家長經歷了一些痛苦的歷史，比如文革、三年自然災害、計劃生育、下崗等等，導致很多人越來越願意用優越感來教育孩子，教育的目的也變成了生存教育和優越感教育。

考學一定得定清華北大、再不濟也得985、211院校，雙一流最好。就好像，伸伸手就可以夠到一樣。

事實總是殘酷的，必須承認先天基因差異很大，後天環境的影響也不小，家裡就沒出過清華、北大，985、211的大學生，直接出一個的機率有多低？

不光中國，老外也很焦慮，也總想讓孩子考上常春藤盟校，那些頂級學府，他們有一句話也特別讓人絕望，一代藤校，代代藤校。

只要家裡出過一位名校的學子，那麼下一代上這所名校的機率直接提升到50%以上。如果另一半也是這所大學火類似實力大學的，機率直接能達到90%以上。

前一段時間，網上有爆出一個清華同學婚禮現場採訪，隨機問賓客，你高考多少分，幾乎都是650分以上的，700多分的也不少，從小生活在這樣環境裡的孩子到底是一種怎樣的體驗呢？

其實，高曉松早就說出過類似答案，他小時候有個什麼疑問，如果他姥爺回答不了，就給他寫個條，讓他拿著這個條去家屬區拜訪哪位這個領域的泰斗直接解惑。沒辦法，又不是條件不允許。

所以，高曉松說他是他家最差的，貌似也不是太謙虛的說法。有興許的同學可以百度下高曉松，或者看看高曉松的《曉說》，節目中自爆了不少料。

好了，今天就到這兒吧。又有點跑題，其實我是想說說優越感這個事兒。看來只能分兩次說了。

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