導語：大家都見過小孩子一起玩的時候，突然一個人搶另一個人的玩具吧，這種現象相信大家早已

熟視無睹

了。通常在這個時候，很多孩子會在

第一時間

去向

母親

求助。這時，母親的

態度

很是說明問題。

01孩子玩具被搶了，兩位媽媽不同態度直接影響娃以後性格

第一位媽媽的做法：安撫。

小天天和小歡歡本來玩得很開心。忽然聽到小天天哭了，家長們連忙趕了過來。原來，小天天最喜歡的娃娃被小歡歡搶走了，小歡歡不但把洋娃娃據為己有，還不讓小天天碰，天天媽媽趕緊抱起了天天，一邊安慰她，一邊四處找歡歡媽媽。

在和歡歡媽溝通之後，天天媽哄道：“小歡歡，咱不哭了啊，如果你喜歡這個洋娃娃的話，阿姨可以送給你一個呀，但這個娃娃是天天的，你能把它還給她嗎？”

歡歡媽媽接著批評道：“快把東西還給天天！否則媽媽不會再給你買任何玩具了。”最後，歡歡把玩具還給了天天。歡歡媽媽還對委屈的歡歡講道：“搶別人的東西是不對的。小朋友應該懂得如何去分享。

兩個人玩洋娃娃總比一個人玩更有趣吧。天天把她心愛的玩具借給你玩，但你卻反過來不讓她玩。這樣對嗎？”就這樣，歡歡接受了媽媽的批評。過了沒多久，兩個孩子又擠在一起玩了，這一次歡歡和天天倒是學會了謙讓。

第二位媽媽的態度：責罵。

小靜靜和小彤彤也是在一起玩。小彤彤

一把搶走

了小靜靜的玩具，還對小靜靜

示威

道：“你敢搶回來我就

揍你

。”

小靜靜哭著去找媽媽，媽媽則

一臉無奈

地看著她：“你怎麼這麼

窩囊

！你和那個小彤彤比差什麼啊？她為什麼搶玩具！你自己說你是不是個

懦夫

，長大以後不得

被別人欺負

嗎？這可怎麼好？”

最終小靜靜

鼓起勇氣

，一把把玩具搶了回來。之後再也沒有人欺負她，反過來倒是把不少孩子給

欺負哭

了，別的小朋友的家長總是

怒氣衝衝

地

找上門

來，讓靜靜家總是很頭疼。

孩

子玩具被搶之後，最好不要辱罵孩子或者冷漠對待。這樣做的會在一定程度上“

顛覆

”他的

世界觀

，認為“被侵犯”是錯誤的，容易讓孩子無法形成

同情心

。而且小孩子容易有極端的選擇，一是因為害怕，他們會變得

悶不吭聲

，性格也會變得很壓抑。

還有就是

報復心理

，他們會想：誰欺負我的話，我就打回去！誰拿了我的東西的話，我就搶回來。這兩種方法看似很

容易解決

眼前的問題，實際上卻不利於對孩子

情商

和

社交能力

的培養。

02當孩子被搶東西后，家長應如何做

1、孩子東西被搶了，要及時安慰

對家長來說，小孩子間搶東西只是很小一件事，根本

不值得

引起注意。但是對孩子來說卻

意義重大

。因為他們既失去了自己的

所屬

，還受了心理上的

委屈

，尤其是心理上的委屈是非常需要

及時安慰

的。

2、鼓勵孩子自己“捍衛”自己的權利

家長應該

尊重孩子

的意見，如果孩子之間的關係很好，只是

鬧著玩

的話，或者看孩子也

不太在意

的話，家長就應該尊重孩子的意見。

但如果見孩子不甘心，覺得

委屈

，想要搶回來的話，家長可以鼓勵他“

捍衛

”屬於自己的東西，讓孩子

大聲喊出

：“這是我的東西！”讓孩子自己去把東西“要回來”，但不能搶，這樣可以很好地培養孩子的

勇氣

。

3、不要直接去“教育”他，先和對方家長溝通

搶別人的東西並不是一種正確的行為。當小孩子有這樣的錯誤行為時，他自己其實沒有多大的意識，這就需要家長來

引導。

然而對方也有家長的，如果自己

直接教育

別人家孩子的話，很可能會引起對方家長的

不滿

。

大多數家長都是

明事理

的，溝通好了，對雙方孩子的教育都有好處。

總結：

在

解決問題

的過程中，一定要讓孩子懂得正確的解決問題的

方法

，既要保證自己不受傷害，也

不能去傷害別人

。如果孩子不明白怎麼做是正確的話，孩子以後不是變成

使用暴力

的人，就是變成

逆來順受

、被欺負也不吭的人。