我是一個80後媽媽，雖然在大學考過四六級但是離無障礙的交流和閱讀原版英文書籍還有著非常大的差距。和大多數媽媽一樣我希望女兒不要走我們這一代人學英語的老路，能夠更早的接觸、習得英語，更希望他們站在我們的肩膀上，看的更高，視野更寬闊，將來能到世界各地走一走與世界各國的人自由交流思想無障礙，能夠閱讀原版英文書籍領略世界文化遺產的精髓。另外一點我認為學英語是中國教育的必經之路，早晚都要學，早點學能為以後贏得更多的時間，最更多想做的事情。

所以自打童童一出生我就給她聽英文童謠，在網上爬樓看別的媽媽啟蒙經驗。一開始遭到家人的極大反對，說孩子那麼小又聽不懂，中文還沒學好就學英文，崇洋媚外，我心裡特別委屈，我深知我們這代人學英語的痛苦，花的時間最多，效果最差。但我認定的事情不會改變也不想解釋過多，那時我還全職在家，有足夠的時間給孩子磨耳朵，每天我把孩子推出去曬太陽的時候就找一個沒有人的草地上把火火兔開的很大放 wee sing for baby的童謠，每天最少聽半個小時，回家就放中文的。

我希望童童儘快的講話，每天都跟她說很多。令人欣慰的是童童七個半月的時候就會喊媽媽了，並且是有意識的那種，所以我內心更加堅定了，學英語不會影響她中文說話，繼續堅持聽兒歌。童童8個月時候我網上爬樓知道了廖彩杏，汪培珽，吳敏蘭書單，並開始繪本閱讀，中英文都讀比較平均，每天閱讀每天做成長記錄。慢慢的就知道指認家裡的caterpillar，horse， rubber duck。

為了讓她學兒歌我自己也背了好多歌詞，睡覺時唱給她聽，最多的是splash和five little monkeys jumping on the bed和，13個月的一天童童在床上聽火火兔裡面放的five little monkeys jumping on the bed時候，輕輕的拍了幾下頭，那是我教她唱歌經常做的動作，現在聽到別人唱她也做動作，我有點驚訝，別看她爬來爬去在玩，真的能聽懂。不僅是單詞還有句子，我的付出慢慢有了迴應，覺得每天的付出非常值得。15個月能把From head to toe的所有動作做出來，媽媽念一句英文，寶做相應動作。16個月開始冒單詞，每天睡覺必找ball天天ball不停；問她講什麼書？bear，wolf。

寶每天的進步我都很開心同時也感到了壓力，因為漸漸的我讀繪本故事生詞越來越多，故事講過我就忘了，我覺得再繼續這樣下去很快就跟不上孩子的步伐，沒有能力給她講故事了，而在生活中我不知道該講什麼，有時想講英語但是又怕說的不對，還不如不講，就在這時也就是童童18個月的時候我看到了鄭老師的文章，《一定不要滿足於貓貓狗狗的英語，要對英語有野心！》字字句句戳中我的內心，我覺得我自己說的就是貓貓狗狗的英語，每個像我一樣的爸爸媽媽都會說，孩子學了以後水平也高不到哪去，於是我花了幾天看了老師公眾號的所有文章，決定要加入。一切都是那麼巧合，我在努力尋找的就是我想要的，我希望孩子學的比我高明，我找到了。

目前學了快一個月，也越來越覺得這個高階英語啟蒙計劃就是為我和孩子量身定製的，以下是我的幾點收穫和感悟：

1、媽媽和孩子相互交流共同提高

媽媽先學教案，背熟再教寶寶，原來我也背過一些英語句子和文章，大都是自言自語沒什麼利用的地方很容易忘記。教案的句子利用率非常高，從早到晚，任何地方都能用的上，媽媽自然而然的就要重複很多遍，印象深刻，像

Wash your face/hands/ to get rid of bacteria！ There are bacteria on your fingers。。。

而且跟寶寶相處的親子時光總是最最難忘的，當然說過的話永遠也不會忘記，對於寶寶而言聽了很多遍最親近的人講的話也很快就懂了，雖然還不會說但是有反應，總會有會說的那一天，這一點我堅信。

2、滋潤心靈的詞彙和高階的語句

學完幾期教案我發現很多詞語都是Toefl詞彙，有一定難度，但是鄭老師十多年的教學經驗和1000多個家庭的實踐證明對於小寶來說不分難易，統統都能接受，這些詞語和句子看的出來都是鄭老師精挑細選的，不僅詞彙豐富，語句也是循循善誘的，能溫暖潤化孩子心靈的句子。當我講到Mommy will give you a hug as a reward for good behavior。現在寶一聽到hug馬上過來抱抱媽媽，感覺媽媽也像是被獎勵了呢~這種教學內容也是與別的培訓機構或者早教書上最大的不同，不僅僅是詞彙的豐富更是心靈的昇華。

3、利用零散時間工作生活家庭都不誤

全職媽媽一年後我又恢復了工作，回到了我熱愛的工作和集體，陪孩子的時間自然少了很多，當然給孩子講故事，讀英語我是一天都沒有拉下過，每天都用心記錄。鄭老師工作室這點也考慮的很周到，不用把孩子每週送去培訓機構，利用零散時間反覆輸入教案足夠。拿到教案我總是先寫個給寶講演的草稿，在何時何地用都寫好，回去直接講，上班空餘時間在微信群裡爬樓看看其他媽媽的寶貴分享，豐富我的演繹，講演的東西每天又豐富一些，媽媽提高寶寶也不斷接受新句子新遊戲，週末還照常用來陪寶寶，享受生活。

4、資源豐富立體教學

除了教案，還有500G的原版影片音訊繪本資料可以利用。現在我們早上把童童送去奶奶家，晚上接回家，在車上時候我就跟她說教案的句子，要是他不想聽，我就放事先下載好的音訊比如鵝媽媽、Peppa pig，回家就看看Phonics卡片做遊戲或者講講繪本，等到童童不想看繪本或者音訊也聽煩的時候，我就開啟手機或者電視放點 play along 或者KID’s ABC，多種感官一起刺激，這樣寶寶又能恢復興趣，能達到更好的效果

5、家人觀念開始慢慢改變

雖然學鄭老師高階英語一個月還不到，但是對我和家人的改變都是非常大的，以前想給寶說英文，真的不知道說什麼，下載的日常口語總覺得太瑣碎，也記不得太多，現在完全不同，說的都是重點重要的詞彙，句子都是名校老師一起提煉的，說出來也覺得自己很有水平。特別是我老公以前很反對我在家說英文，現在不知不覺的看到孩子每天的進步，好多都聽的懂，有反饋，也默認了。以前他老說要給孩子看看動畫片，但孩子就是不願意看，到處跑，後來聽鄭老師說安可也不怎麼看，只看play along，我就叫他放play along給孩子看，結果是孩子非常愛看，眼睛都不眨，跟著裡面做Peek a boo的動作，玩的非常開心，這樣英語和玩兩不誤，老公也不反對我教孩子英語了，有時候還會主動幫我。這種巨大的改變，這種體會只有我自己最清楚。

6、中英雙語一起提升

英語固然重要但是孩子的母語是中文，孩子的母語要先說好。懷孕的時候就讓寶爸每天給寶讀幾個故事，寶出生後我也不停的說，有機會就說，什麼都說，而且是正常的說話，不是像跟小寶寶那樣講話，吃飯飯，睡覺覺。所以寶開口早7個半月喊媽媽，現在一歲半什麼都能聽懂，常用詞都會，每天不睡覺嘴巴說個不停，這也和我跟她每天說話有很大關係。中文英文一起說，一起刺激聽覺，中文說好了，英文的理解力也會提升，兩者相互作用，因為語言是相通的。英語也是一樣建立在聽的基礎上，我相信，總有一天寶也能用英語說個不停。

啟蒙之路有很多，關鍵是找對方法跟對老師找出一條適合自己寶寶的路。