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具體而言：學會給人、事、物賦予意義，學會在生活實踐中創造價值，努力讓自己的生活、學習和工作變得有意思、有意義...

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由君主、貴族選群臣，安庶民，建設一套“出身”主導，“人設”為體，“物質財富”與“個人貢獻”價值取向為兩足支撐的圓規似“價值體系”——之上再確立情感體系、審美體系等...

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