碳纖維的骨架、聚乙烯的外殼、高光譜攝像頭、旗艦級執行器、能負重450斤，這些科技元素構成了給人以溫暖的大白——一個護士型機器人。

如果現在問90代人，小的時候他們最想要的禮物是什麼，得到的答案一定是“機器貓”；那麼00代人呢？是“豬豬俠”；10代人呢？可能是“小豬佩奇”也可能是“喜羊羊”。

為什麼呢？這些主要活在動畫裡的人物都有個一個共通性——“正義且溫暖”。機器貓會在大雄被欺負的時候挺身而出，從口袋裡掏出各種道具幫他教訓壞人；豬豬俠呢？就像是一場及時雨，哪裡有危險，哪裡就會有他。即使有時作戰失敗，也毫不放棄，勢必把壞人打的屁滾尿流；喜羊羊就更不用說了，他是聰明的化身，是灰太狼的噩夢，也是所有邪惡的太陽光。

原來，每個孩子都擁有著一顆善良的心，都希望所有的壞人能夠得到懲罰，都想要在每次的失敗和不如意中獲得一個溫暖的擁抱。大人們，又何嘗不是呢？

作為迪士尼與漫威聯合出品的第一部動畫電影——《超能陸戰隊》，自播出之後就獲得了不俗的口碑。它不僅獲得了87屆奧斯卡最佳動畫長片獎，還受到了第72屆金球獎最佳動畫長片的提名。

電影中的大白機器人，更是收穫了一大批忠實粉絲。

《超能陸戰隊》這部動畫影片主要講述的是充氣醫療機器人和天才少年小宏聯手菜鳥小夥伴組建超能戰隊，共同打擊犯罪陰謀的故事。

而獲得好評的關鍵，是大白與小宏之間的情感故事，還有反暴力處理的空前方式。

正如導演克里斯·威廉姆斯所說的，“我們希望這個故事除了給了以情感深度的共鳴，還有重新省視正義暴力的存在意義。”

01 大白不止是一枚晶片，是比父母還像父母的陪伴

天才少年小宏和哥哥泰迪是自幼失去雙親的親兄弟，他們寄居在開餐廳的阿姨家。泰迪是一所大學裡專門研究機器人與科學的大學生，他聽話、有想法；而小宏卻恰好相反，可能是從小失去父母關愛的原因，他總有些乖張和自以為是。就連哥哥質疑他去參加機器人格鬥大賽時，都被他反駁了回去，“難道要我上和你一樣的大學，讓人教我一些早就知道的事？”

事實證明，他被打臉了。被哥哥帶去書呆子實驗室之後，小宏再一次見識到了科技的魅力。回到家後的小宏馬上投入了大學選拔新生大賽的準備中。

天才果然是天才，很快他便在大賽中拔得頭籌。眾人正沉浸在一片喜悅中時，他最親愛的哥哥卻因為學校的意外爆炸就此喪生。這個時候，機器人大白才真正走進小宏的生活之中。

因為哥哥的突然離世，小宏的精神一度萎靡不振，卻意外闖進了微型機器人的工廠，遭到面具暴徒的攻擊。為了阻止面具暴徒對微型機器人的進一步控制，小宏不僅升級了大白，還對哥哥實驗室原先的成員一一進行的裝備更新。

小宏能夠重新找到活下去動力，除了自己的努力之外，自然也離不開大白的陪伴。它不僅對小宏的大發脾氣全部包容，還無時不刻不忘記用愛去引導小宏做出正確的選擇，關心他的心靈健康與成長，這也是當下許多父母應該學習的教育方法。

縱觀現實社會，許多父母在教育子女上是存在嚴重問題的：他們往往把自己的邏輯和想法強加在孩子身上；沒有時間傾聽孩子的心聲；不惜花大價錢把孩子丟給一些教育機構自己卻做著“望子成龍”的美夢。

長期以來，我們都似乎已經忘記了詢問自己的孩子在這個過程中內心是否真的感到幸福快樂？當遇到人生坎坷和重大災難時，是否能扛起應有的擔當和責任？

伴隨著《超能陸戰隊》的播出，大白這樣樂意傾聽、主動感知孩子的心聲並及時迴應，給予孩子充分的溫暖和關懷，不厭其煩地教導孩子愛這樣的品質，不知能不能給予我們作為家長一些重要的啟示呢？

02 大白是以暴制暴的“安全帶”，只有愛和寬恕才能解決根本問題

升級了裝備後的小宏以及他的朋友們很快再次遇到了面具狂徒，這一次，他發現了一個驚人的真相——這位操控微型機器人的“壞人”居然是他一直很尊敬的卡拉漢教授，而自己的哥哥正是為了救卡拉漢教授才被大火燒死的。而卡拉漢教授對哥哥的犧牲不僅沒有愧恨之意，還覺得他是自作自受，這讓小宏覺得非常氣憤。

他試圖將泰迪設計在大白身上的阻止暴力晶片扔掉，想憑只有暴力的紅色晶片將卡拉漢教授殺死，索性在小夥伴們的阻止之下，這樣悲劇沒有發生。

等待小宏冷靜下來後，他才意識到自己的錯誤——殺死代表壞人一方的卡拉漢教授，並不意味著正義的勝利，而是自己也成為了跟卡拉漢教授一樣的人。

暴力作為正義的工具，要謹遵界限。暴力本身是沒有正面道德價值的，它的價值只能來自於它的目的。換句話說，一個為了正義目的而進行的暴力行為一旦突破了界限，就成為了濫用暴力的非正義行為。

《超能陸戰隊》給我們和小朋友傳遞的價值，不僅僅只有愛和溫暖，更重要的是告訴了我們——

在正邪發生衝突的關鍵時刻，我們依然要嚴格遵循法制的精神。抓住罪犯是關鍵，但不能不經審判就私刑處置罪犯。以暴制暴，從來都不是文明社會中應該弘揚的做法。

很多小孩子在成長的過程中或多或少會遭到誤傷，比如校園暴力此類的。這個時候，就會有很多家長提出，“既然他打你，你就應該打回他”這樣的建議。要知道，孩子在遭到暴力攻擊之後，身體和心理是受到損傷的，他們是受害的一方，也是不知所措的一方。

用暴力解決這樣的矛盾，不僅沒有辦法處理好問題，還會讓孩子認為自己打回去就是正義的報復，是正確的做法。

小的時候如此，長大後出現類似的問題，也只會用拳頭解決。並不利於孩子的成長。

要明確，任何暴力性的問題還是要靠愛和寬恕來解決，而不是靠仇恨和暴力來解決。

《超能陸戰隊》也恰恰是圍繞這樣的主題展開的，失去了女兒的卡拉漢教授被仇恨矇蔽了雙眼，瘋狂報復，最後落得了進監獄的下場；而小宏正是因為有了大白作為“安全帶”的角色，才沒有做出不可挽回的錯事。小宏和大白還用愛所激發的勇氣和犧牲精神救出了卡拉漢教授的女兒，並讓教授為自己的行為感到懊悔。

03 從影片迴歸自身，我們每個人心裡都該住著一個大白

影片的結尾，為了挽救卡拉漢教授的女兒，大白犧牲了自己，只留下半條機械手臂給小宏，這顯然是一個悲傷的結局。

但當小宏與手臂撞拳的時候，卻意外地發現支撐大白活動放晶片正握在手臂的掌心裡，這個晶片又給了大白全新的生命。

無論是對於大人還是孩子來說，悲劇不一定就比喜劇深刻。但影片終歸結束，我們還是要回到沒有大白的日子裡。

在需要自我承擔自己人生的生活中，大白也可以是我們的一個精神寄託，是純粹的友誼幻想，它也許還是我們心中的另一個自己。

作為孩子，如果在學習上遇到了難題，生活中遇到了困難，別忘了善良的泰迪哥哥說過的，“換個角度看問題”。只要我們願意開動腦筋，辦法總比難題多；

作為家長，當我們準備開始喋喋不休，準備因為孩子的一點不聽話就開始大動肝火的時候，想想那個無時不刻不想著溫暖小宏的大白，想想它的耐心聆聽，想想它的無條件陪伴；

作為觀眾，面對一部能夠讓人重新省視自己的電影時，我們是否該捫心自問——我們是否也擁有了明辨是非、善惡，形成了正確和的價值觀？我們是否能擺脫“說教”的方式，用引導和潤物細無聲的愛去感染孩子？我們是否能幫助自我、幫助孩子在遇到挫折後，仍不斷前進，真正達到成長和教育的目的？

《超能陸戰隊》就是這樣一部能夠喚醒包括成人、孩子善良溫柔的電影，大白成功地把正義的種子撒進了孩子的心中，也喚起了我們在成長教育中，關於正確養育的思考。

裡德曾經說過，“在真正的藝術佳作中，我們不僅會發現激奮的情感，而且還會找到和平與寧靜”。

從這個意義上，《超能陸戰隊》無疑是一部真正的佳作。