ADHD有哪些分類呢？

兒童ADHD臨床診斷型別，曾經分為注意缺陷、多動/衝動、注意缺陷+多動/衝動混合型三類。現在不常用，但因為分型比較利於家長識別，在這裡介紹如下：

上課注意力不集中

在細節上經常因漫不經心發生很多錯誤；

上課從不搗亂，從不違反紀律，但特別容易分神；

難以組織和完成任務；

粗心大意，易丟失物品；

難以需要集中精力完成持續的任務；

在日常活動中易忘記事情；

心不在焉，做事拖拉。

過度興奮衝動型

多動衝動為主型

精力十分旺盛，總是不分場合不停地多動；

經常擅自離開座位，喜歡亂動或者攀爬；

話多喜插話，做事衝動，不加思考；

在團隊遊戲中不遵守規則；

課堂中小動作多、搗亂，常干擾同伴；

做事缺乏耐心，難以等待輪流性的活動。

情緒不穩定，容易發脾氣；

無法安靜地玩耍或從事休閒活動。

注意缺陷+多動／衝動混合型

注意缺陷+多動/衝動混合型

既有多動、衝動行為，又有注意力缺陷，並且兩種情況同時發生，還可能合併攻擊和破壞性行為。

在臨床診斷時，我們根據障礙的程度分為輕度、中度和重度，主要根據症狀出現的頻率，以及對學習、情緒、遵從指令、人際關係的影響程度來判斷。

那麼，ADHD是怎麼形成的呢

遺傳因素：

調查表明，父母中有一方或雙方是ADHD，他們的子女患病機率就會增加。

曾經發生過腦損傷

，或是在胎兒期母親有先兆流產史，新生兒期、嬰幼兒期有過腦缺氧、腦疾患病史等，這些孩子的大腦發育在某些區域會比正常孩子緩慢或延遲。

環境因素：

母親在孕期接觸過不良因素，如吸菸、喝酒、濫用藥物或接觸重金屬（如鉛等的暴露）。

ADHD是一種神經發育障礙性疾病，上述因素參與了ADHD的發生。

ADHD兒童可出現腦功能、腦電圖和能量代謝等方面的異常。在腦結構上出現額葉偏小、大腦半球不對稱，也可有腦血流異常。在執行功能上出現反應時間、運動控制力、資訊整合能力差等情況，因此會對功能造成一定的損害。

2020年在《中華兒科雜誌》報道，全球兒童發病率約為7。2%，60%—80%可持續至青少年期，50。9%發展為成人ADHD，其中65%存在一種或多種共患病。ADHD不僅損害學習功能，還存在其他多方面，涉及生命全週期的損害。早期識別、早期診斷和規範治療可顯著改善ADHD的預後。2017年我國兒童ADHD患病率為6。26%（2300萬人），但就診率僅10%左右。

ADHD並不可怕，可怕的是治療不規範，將影響患兒的身心健康及成長，並可能影響其學習、生活、情緒乃至其生命質量，並有可能共患對立違抗、學習障礙、情緒障礙和品行障礙等疾病。因為ADHD是一種慢性神經發育障礙性疾病，需要長期治療。同時，在長期治療的過程中，需要長期密切隨訪。實踐證明，ADHD治療需要在醫生、康復師、心理治療師、患兒家長等共同努力下，透過科學規範的診斷和治療，才有可能保證ADHD兒童身心健康和快樂成長，並在成年後獲得家庭、事業的成功，擁有美好的人生。